Module 7 Unit 3教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docx

Module7Unit3教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024-2025学年英语外研版八年级上册的Module7Unit3。本节课的主要内容是学习如何描述过去发生的事情。学生将掌握一般过去时的用法，通过听、说、读、写等多种方式练习描述过去的事件。教材中包含了丰富的对话和练习题，帮助学生巩固一般过去时的表达方式。此外，本节课还将培养学生的团队合作能力，通过小组活动完成任务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够熟练运用一般过去时描述过去发生的事情，提高听说读写的能力。在文化意识方面，学生将通过学习本节课的内容，了解西方文化中描述过去事件的方式，增强对文化差异的认知。在思维品质方面，学生将通过分析、比较不同的描述过去事件的方式，提高思维的灵活性和批判性。在学习能力方面，学生将通过自主学习、合作学习等方式，提高学习英语的兴趣和自信心，培养自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了现在时态的用法，对动词的过去式有一定的了解。他们能够运用一些简单的过去时态句子描述过去的事件。此外，学生还具备一定的听力、口语、阅读和写作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对英语学习仍保持一定的兴趣，尤其是对于能够实际应用的知识。他们在语言能力方面各有差异，部分学生听说能力较强，而读写能力相对较弱；部分学生则相反。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般过去时态时，学生可能对动词的过去式变化规则掌握不牢固，导致在实际运用中出现错误。另外，学生在描述过去事件时可能存在表达不清晰、逻辑不严密的问题。此外，对于听力部分，部分学生可能存在听不懂或理解错误的情况。在小组活动中，部分学生可能因为性格原因不愿意积极参与，影响团队合作效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体设备，用于展示PPT和教学视频；

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布课程资源和作业；

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、在线练习题等；

4.教学手段：任务驱动法、小组合作学习、互动式问答、角色扮演等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般过去时的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一般过去时是什么吗？它在我们日常生活中的应用有哪些？”

展示一些关于一般过去时的图片或视频片段，让学生初步感受一般过去时的魅力或特点。

简短介绍一般过去时的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般过去时基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般过去时的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解一般过去时的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍一般过去时的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.一般过去时案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般过去时的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的一般过去时案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一般过去时的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用一般过去时解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论一般过去时在未来学习或生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一般过去时相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般过去时的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般过去时的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般过去时的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调一般过去时在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用一般过去时。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于一般过去时的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）教材配套练习册：为