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1.2.1生物学研究的基本方法教案2023-2024学年北师大版生物七年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:北师大版生物七年级上册第1.2.1节——生物学研究的基本方法
2.教学年级和班级:七年级一班
3.授课时间:2023年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容与目标
1.教学内容:
(1)引导学生了解生物学研究的对象和内容;
(2)让学生掌握观察、实验、调查等生物学研究的基本方法;
(3)通过实例分析,使学生能够运用所学方法解决实际问题。
2.教学目标:
(1)了解生物学研究的对象和内容,认识到生物学的重要性;
(2)掌握观察、实验、调查等生物学研究的基本方法,并能运用这些方法进行科学探究;
(3)培养学生的科学素养,提高其运用生物学知识解决实际问题的能力。
三、教学过程
1.导入:通过提问方式引导学生回顾生物学研究的对象和内容,激发学生学习兴趣。
2.新课导入:介绍生物学研究的基本方法,包括观察、实验、调查等,让学生了解这些方法在生物学研究中的应用。
3.实例分析:选取典型案例,引导学生运用观察、实验、调查等方法进行分析,培养学生解决实际问题的能力。
4.课堂讨论:组织学生分组讨论,分享各自在实例分析中的心得体会,互相学习,共同提高。
5.总结与反思:对本节课所学的生物学研究方法进行总结,引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
四、教学评价
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评估学生的参与度。
2.实例分析:评估学生在案例分析中的表现,包括分析问题的能力、运用生物学方法解决问题的能力等。
3.课后作业:布置与本节课内容相关的作业,检查学生对知识的掌握程度。
4.课堂总结:听取学生的课堂总结,了解学生对本节课内容的掌握情况。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的生物学核心素养,主要包括以下方面:
1.科学思维:通过学习生物学研究的基本方法,培养学生运用科学思维解决问题、分析问题的能力。
2.科学探究:引导学生掌握观察、实验、调查等生物学研究方法,并能够运用这些方法进行科学探究。
3.科学态度:培养学生对待科学问题的严谨态度,提高其对生物学研究的兴趣和热情。
4.科学communication:通过课堂讨论、分享心得等方式,培养学生运用生物学知识进行交流与合作的能力。
三、重点难点及解决办法
1.生物学研究对象和内容的认识;
2.观察、实验、调查等生物学研究方法的掌握;
3.运用生物学研究方法解决实际问题的能力。
针对以上重点难点,采取以下解决办法:
1.通过提问、讨论等方式引导学生回顾生物学研究对象和内容,加深其对生物学研究的基本认识;
2.通过实例分析,让学生亲身体验观察、实验、调查等生物学研究方法,巩固其对这些方法的掌握;
3.组织学生进行小组讨论,分享各自在实例分析中的心得体会,互相学习,共同提高解决实际问题的能力。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《北师大版生物七年级上册》第1.2.1节的相关内容。
2.辅助材料:收集与生物学研究方法相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以助于学生更直观地理解生物学研究的基本方法。
3.实验器材:准备观察、实验、调查等生物学研究方法所需的实验器材,如显微镜、样本、调查表等,并确保其完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为分组讨论区和实验操作区,以便学生进行小组讨论和实验操作。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供本节课相关的预习资料,如PPT、视频等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕生物学研究方法,设计一系列具有启发性和探究性的问题。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群,监控学生的预习进度。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据要求阅读预习资料,理解生物学研究的基本方法。
-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过案例或视频等方式,引出生物学研究方法,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解生物学研究的基本方法,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、实验等活动,让学生在实践中掌握方法。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
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