人教版信息技术八年级下册 第2章 活动2 在Flash中绘制图形 教案.docx

人教版信息技术八年级下册第2章活动2在Flash中绘制图形教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“在Flash中绘制图形”。该内容属于人教版信息技术八年级下册第2章“活动2”。具体内容包括：使用Flash绘图工具绘制基本图形；学习使用Flash的变形工具对图形进行变形；学习使用Flash的填充工具和笔触工具对图形进行填充和描绘。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了Flash的基本操作，对本节课的内容有一定的了解。本节课将进一步深化学生对Flash绘图工具、变形工具、填充工具和笔触工具的使用，提高学生在Flash中绘制图形的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对Flash绘图工具的使用意识和兴趣，引导学生主动探索和尝试新的绘图方法。

2.计算思维：通过实践活动，培养学生运用计算思维解决问题能力，例如如何利用Flash工具快速绘制所需图形。

3.数字化学习与创新：培养学生运用Flash工具进行创意绘图的能力，发展学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：通过小组合作完成绘图任务，培养学生的团队协作意识，增强学生信息社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-Flash绘图工具的使用：重点掌握Flash中的绘图工具，如线条工具、椭圆工具、矩形工具等，以及如何调整工具的属性，例如线条的粗细、颜色等。

-变形工具的应用：重点学习如何使用变形工具对图形进行旋转、缩放、倾斜等操作，以及如何调整变形效果。

-填充工具和笔触工具的使用：重点掌握如何使用填充工具为图形填充颜色，如何使用笔触工具描绘图形的边缘。

2.教学难点：

-变形工具的精准使用：学生可能难以掌握变形工具的精确操作，例如如何精确旋转或缩放图形。教学中可通过实际操作演示和练习来帮助学生掌握。

-填充工具和笔触工具的细节操作：学生可能对如何使用填充工具进行图案填充、如何调整笔触的线条效果等细节操作感到困惑。教师可通过具体案例和步骤指导来帮助学生理解和掌握。

-创意绘图的技巧：如何在Flash中进行创意绘图，如何结合不同的图形和效果创造出独特的作品，这是本节课的难点。教师可以提供创意绘图的启发和参考，鼓励学生进行尝试和创新。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版信息技术八年级下册第2章“活动2在Flash中绘制图形”的教材。

2.辅助材料：准备Flash软件的教学指导手册、绘图工具的使用说明、实例图形图解等辅助材料。

3.实验器材：确保每个学生都有一台装有Flash软件的计算机，鼠标和键盘等操作设备。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位分组，设置讨论区和操作区，确保学生可以方便地进行小组合作和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Flash绘图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Flash绘图是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Flash绘图的图片或视频片段，让学生初步感受Flash绘图的魅力或特点。

简短介绍Flash绘图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Flash绘图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Flash绘图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Flash绘图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Flash绘图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解Flash绘图的实际应用或作用。

3.Flash绘图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Flash绘图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Flash绘图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Flash绘图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Flash绘图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Flash绘图的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Flash绘图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Flash绘图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流