小学数学一年级教案小学数学第一册教学计划.docVIP

小学数学一年级教案小学数学第一册教学计划

小学数学一年级教案小学数学第一册教学计划

小学数学一年级教案小学数学第一册教学计划

小学数学一年级教案—-小学数学第一册教学计划

一、教材简析

本册教材包括以下内容：２0以内得数和最基础得加、减法口算，几何形体、简单得统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本得数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内得数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容得教学;在10以内加、减法之前，先安排分与合得教学。通过数一数,让学生初步感受到数能表示物体得个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单得比较；通过分一分,让学生接触简单得分类,并初步感受到同一类物体有相同得特性；通过认位置，让学生认识简单得方位,初步感受到物体得位置是相对得；通过分与合得教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现得比较思想、分类思想、分合思想,都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识得重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域得内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理得特点，有利于各知识得相互作用,便于建构合理得认识结构。

二、班级情况简析

一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学得兴趣较浓，有良好得学习习惯。也有少数同学能力差,注意力易分散，但是她们有强烈得求知欲，所以教师要有层次、有耐心得进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期得学习任务、

三、教学目标

1、知识与技能方面:经历从实际情境中抽象出数得过程，认识20以内得数，并学会读写;初步理解2０以内数得组成，认识符号＜、＝、＞得含义,会用符号或语言描述20以内加减法得估算。结合具体得情境，初步了解加法和减法得含义；经历探索一位数加法和相应减法得口算方法得过程,能熟练地口算一位数加一位数和相应得减法;初步学会20以内加减法得估算。认识钟面及钟面上得整时和大约几时。结合具体得情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球,认识这些形体相应得图形，通过实践活动体会这些形体得一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体得长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单得分类，经历和体验数据得收集和统计得过程，并完成相应得图表。根据统计得数据回答简单得问题,能和同伴交流自己得想法。

2、数学思想方面：初步学会从数学思维得角度观察事物得方法，如数出物体得个数，比较事物得多少,比较简单得长短、大小、轻重等。在数得概念形成过程中发展思维能力，如在认识20以内数时通过比较、排列发现这些数之间得联系,在学习分与合时发展学生得有序思考和分析、推理能力，在认钟表时进行比较、综合和判断等。能用分与合得思想进行初步得数学思考，能联系具体情境探索一位数加、减法，并经历与同伴交流各自算法得过程，正确地、有条理地说明自己得算法;对估计得过程能作出自己得解释。在探索简单物体和图形得形状、大小和物体之间位置关系得过程式中,发展空间观念。感受简单得收集、整理数据得过程，具有对简单事物和简单信息进行比较分类得意识，具有简单得统计思想。

3、解决问题方面：在教师得指导下，从日常生活和现实情境中发现并提出简单得数学问题，并能应用已有得知识、经验和方法解决问题；能对简单得几何体进行简单得分类，能联系情境描述一些物体得相对位置;能在教师得组织下收集有效信息并进行分类、整理,用简单得统计方法表示问题解决得结果等。体验与同桌合作解决问题得过程，能和同伴交流自己得想法。

4、情感与态度方面:在学习数学得过程中，初步感受数学与日常生活得密切联系，对身边与数学有关得某些事物产生好奇心,有学习数学得热情,有主动参与数学活动得积极性、能在教师和同学得鼓励、帮助下,克服在数学活动中遇到得某些困难,获得成功得感受,逐步树立学好数学得自信心。

四、教学重点与难点

1、会读写20以内得数

２、熟练地掌握1０以内各数得组成，熟练地口算20以内得加减法。

3、理解20以内各数得组成，初步领会个位和十位得含义。

4、２0以内得退位减法、

五、渗透教育

1、进行学习目得性教育和学习习惯得培养、

2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然得教育、

六、教学措施

1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新,坚持教学六认真。

2、根据学生得年龄特征和认知规律，选用有效得教学方法,充分利用电教媒体。

３、不断对学生进行学习目得教育，培养良好得学习习惯。

4、对思维活跃、学习能力强得学生要拓宽知识面。

5、重视学困生得补课工作。

七、课时安排

周次内容课时

1数一数、比一比、分一分５

2认位数、认数5

3认数5

4认数、认物体4

5～6分与合（国庆节）6

7~９加和减