原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
摘要
摘要
《义务教育地理课程标准（2022版）》和《普通高中地理课程标准（2020年
修订版）》两个课程标准都多次提出要加强信息技术在地理教学中的应用。在“双
新”改革背景下，如何实施新课程、使用新教材，如何在教育理念、教育方式上
进行新的变革，成为广大一线教师关注的热点。
中学地理中的天文知识具有较高的抽象性和学习难度，要求学生具备出色的
空间想象能力，部分学生在学习这方面知识时存在挑战。受光污染、天气变化、
文档评论（0）