第四单元 《劳动故事、展示平台》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx

第四单元《劳动故事、展示平台》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四年级下册综合实践活动《劳动故事、展示平台》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。通过讲述劳动故事和展示劳动成果，提高学生的表达能力和自信心，使他们在实践中学会合作、尊重和欣赏他人。同时，通过劳动实践，培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，提升他们的生活技能和综合素质。

学情分析

四年级（1）班共有40名学生，经过之前的学习，大部分学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对劳动有了初步的认识和理解。在知识方面，他们了解了基本的劳动概念和一些劳动工具的使用方法。在能力方面，学生具备了基本的表达能力和合作能力，能够参与到小组讨论和展示活动中。在素质方面，大部分学生热爱劳动，有自主学习的习惯，具备一定的自我管理能力。

然而，部分学生在表达能力和自信心方面还有待提高，他们在小组活动中较为内向，不敢主动表达自己的观点。此外，部分学生对劳动的认知较为片面，认为劳动只是简单的体力活，缺乏对劳动意义的深入理解。

针对这些学情，本节课将通过小组合作、讨论和展示等形式，鼓励学生积极参与，提高他们的表达能力和自信心。同时，通过讲述劳动故事和展示劳动成果，引导学生从多角度认识劳动，培养他们热爱劳动、自主学习的良好习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《综合实践活动指导手册》四年级下册

2.辅助材料：劳动故事相关图片、劳动成果展示视频、劳动工具使用方法图解

3.实验器材：劳动工具（如锤子、螺丝刀等）、劳动材料（如木板、绳子等）

4.教室布置：将教室分为小组讨论区、劳动工具展示区和劳动成果展示区，确保每个区域都有足够的空间进行活动和展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供劳动故事的预习资料，要求学生阅读并理解故事内容。

-设计预习问题：提出问题，如“故事中的主人公是如何通过劳动解决问题的？”、“你认为劳动对个人成长有什么意义？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读劳动故事，理解故事情节和主题。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生对劳动故事和劳动意义有初步理解，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的劳动故事，引发学生对劳动的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解劳动故事中的劳动技巧和劳动价值。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己的劳动经历，讨论劳动的意义。

-解答疑问：教师针对学生提出的问题进行解答，澄清概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对劳动故事和劳动价值进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的劳动经历，参与讨论。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生深入理解劳动的价值和技巧。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力和团队合作精神。

-合作学习法：通过小组合作，让学生在实践中学习和交流。

作用与目的：

-帮助学生深入理解劳动的意义和价值，培养对劳动的正面态度。

-培养学生的实践能力和团队合作精神。

-提高学生的表达能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生编写自己的劳动故事，反思劳动的经历和收获。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于劳动的书籍或文章，进一步扩展知识。

-反馈作业情况：教师批改学生的劳动故事，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求编写劳动故事，反思自己的劳动经历。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，了解更多关于劳动的知识。

-反思总结：学生对自己的劳动故事和劳动经历进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生对劳动故事和劳动