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二年级语文上册第六单元作业设计

一、教材解析?

二年级上册第六单元围绕主题“革命先辈”编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇课文，都是讲述革命领袖和革命先烈的事迹，引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。《八角楼上》讲述毛主席在艰苦的环境中，日夜操劳、紧张工作的事迹，表现他为领导中国革命忘我工作的精神；《朱德的扁担》讲述朱德同志和战士们为坚守根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。文章既展现朱德同志与战士们同甘共苦的情怀，也表现战士们对朱德同志关心与敬爱之情；《难忘的泼水节》讲述周总理和傣族人民一起过泼水节的故事，体现周总理亲民、爱民，也表达了人民对总理的崇敬与爱戴；《刘胡兰》讲述刘胡兰面对敌人威逼利诱毫不屈服，顽强斗争，最后光荣牺牲的悲壮事迹，展现了她面对残暴的敌人坚定不屈的精神。

口语交际看图讲故事，教材中展示了一组漫画，让学生展开想象，讲述故事，重在：一是引导学生了解每一幅漫画的内容，并按顺序讲一讲故事；二是要求学生发挥想象，与同学交流故事接下来会怎么样。

语文园地六安排五项内容：“字词加油站”“字词句运用”“我的发现”是基础字词的识记与运用。其中，“读一读，注意加点字，看谁读得准。”目的在于引领学生掌握据意定音。“日积月累”为学生呈现名人名言，“我爱阅读”讲述《大禹治水》，这两项都与名人、伟人有关。

二、单元学习目标

三、单元作业目标

二年级上册第六单元选编的四篇文本均为革命故事，其中前三篇为革命领袖故事，第四篇为革命英雄故事。文本的故事性强、情感性强、导向性强，从文本类型而言，应定位为“文学阅读与创意表达”学习任务群。口语交际《看图讲故事》，着力点在讲述，这一言语能力点与革命主题故事的学习内容“学习讲述”不谋而合，显然无论是编者的用意还是文本的功能，都指向“文学阅读与创意表达”学习任务群。

四、单元作业设计

【设计意图】“基础型学习任务群”，通过创设“兑换红色车票”的情境，让学生积累的字词，扫清了字词障碍。“发展型学习任务群”，通过创设“红色纪念馆”这个学习情境，利用插图资源，紧抓关键词语，联系生活实际，拉近历史与现实的距离，努力消除认知隔阂。梳理故事基本要素，帮助学生把故事讲下来，讲清楚，乃至讲完整，培养学生的语文核心素养。

【设计意图】

本单元的拓展性任务就是继续训练学生借助图片、关键词或者具体事物把事情讲清楚的能力，通过故事会发挥评价的诊断功能，为下一步的教学明晰方向。同时，借助网络、地方资源引导学生开展丰富的语文实践，在实践中受到革命文化的熏陶。