初二生物新学期教学计划书（通用9篇）.pdfVIP

初二生物新学期教学计划书（通用9篇）

初二生物新学期教学计划书篇1

在新的学期里本人将继续担任初二四个班生物教学工作，为了出

色的完成本学期的工作，特将本学期的教学计划：

一、教学总体要求和教学目标

继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教

学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学

生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生

的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时

在思想方面教育学生，使学生全面发展。

课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高

学生的生物科学素养;倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基

础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科

学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感

态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和

能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。

教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方

面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础

知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应

用;初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，

养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。

具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，

促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，

发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国

的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情

感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，

确立积极、健康的生活态度。

二、教学内容及进度

初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健

康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、

生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。

三、教学措施

教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认

识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思

考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。

在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情

感态度与价值观的发展状况的评价。

四、教材及学生分析

教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论;注重创设

问题情景，引导学生探究;给学生的自主学习空间，学生生活情景图片

化;进一步加强了可读性。

初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比

较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生

物学习思维。

新的学期给我们的教学工作带来了的希望，在开始将工作一步一

步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。

初二生物新学期教学计划书篇2

本学期我担任八年级(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教学工作，为了

提高教学质量，做到“低负担，高质量”，促进素质教育的全面实施，

进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中

出现的新问题和新情况。本学期的主要任务如下：

1.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以

学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期计划学习

一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。

2.在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。

3.每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。

4.教学要做到“低负担，高质量”。

一、指导思想：

通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经

验;强调学生的主动学习，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学

知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探

究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、

合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来适应社会和

继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务：

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》济南版(八

年级上下册)。

三、学生情况：

本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的

兴趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，