《电容器的电容》优教导学案.docVIP

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第八节电容器的电容

【学习目标】

1、了解电容器的构造和常用电容器。

2、知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。

3、了解电容器的电容。

4、经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，知道决定平行板电容器电容大小的因素。

预习案

【使用说明及学法指导】

1、认真研读教材，找到并理解平行板电容器、电容的概念，研读实验演示部分，了解影响电容的因素。

2、完成预习自测题目。

3、预习过程中应特别注意电容的定义式和平行板电容器的关系式之间的区别。

4、将预习中不能解决的问题标识出来，并写到“我的疑问”处。

5、限时10分钟，独立完成。

Ⅰ、教材助读：

1．导体得失电荷（如摩擦起电、接触起电），那么导体就会带电

2.异种电荷相互吸引，所以断电后两极板依然能够带电

3.了解公式中各物理量意义，才能更好的分析电容变化

Ⅱ、预习自测

（一）电容器：

1．构成：两个__________又____________的金属板

2．作用：______电荷

3．最简单的电容器：两块平行金属板构成，中间夹上一层绝缘物质——介质

两块金属板称为电容器的两个极符号：C

4．电容器的充电和放电：

充电：使电容器带电放电：使带电的电容器不带电。

5．充电和放电过程中能的变化：

充电后，电源断开，两个极板上都保存有电荷，两板间有电场存在，电源的电能就储存在电场当中，我们称之为电场能

a．充电过程，电源的______转化为电容器的________放电后，两极板不再有电荷，所以不存在电场，也就没有了电场能

b．放电过程，电容器的_______转化为其他形式的能

（二）电容

1．电容器所带电荷量是指：

2．电容器的电容

充电后，两极板有了电荷，两极板间就存在电势差，而且两极板的电荷越多，电势差就越大，这个电势差跟电容器所带的电荷量有什么样的定量关系呢？

a．概念：_______________________________________叫做电容器的电容。

b．公式：C=_______

c．单位:国际单位_____符号（）；常用单位微法（μF）；皮法（PF）

换算1F=_____μF=______PF

d.电容是__________________________的物理量

对于一个容器，容纳水的本领是由容器本身结构决定的，那么电容器的电容和什么因素有关呢？现在我们就来研究最简单的电容器——平行板电容器的电容与那些因素有关？

（三）平行板电容器的电容

【实验演示】看课本30页图1.8-4，了解实验过程和实验器材。

（四）常见电容器的介绍：可以分为______电容器和______电容器两类。

探究案

学始于疑——我思考，我收获

Ⅰ.质疑探究——质疑解疑、合作探究

探究点一

【问题1】电容器在本质上的材料是什么？

【问题2】电容、电荷量、电势差（电压）之间的关系？

【问题3】平行板电容器的电容由哪些因素决定？

【拓展提升】

探究点二

【问题4】播放实验视频，对C、Q、U、E变化情况进行分析

对应

电路

动态

起因

电容C

电荷量Q

电压U

场强E

Q=CU

U=Q/C

E=U/d

不

变

量

电

压

U

始终

与电

源相

连接

正对面积S↑

-

-

板间距离d↑

-

-

加电介质↑

-

-

加金属板d↓

-

-

电

荷

量

Q

充电

后与

电源

断开

正对面积S↑

-

-

板间距离d↑

-

-

加电介质↑

-

-

加金属板d↓

-

备注

1.E=U/d=Q/Cd=

2.在两极板间加金属板，由于静电感应，金属板内场强为零，极板间有效距离d减小

3.真空的相对介电常数=1，空气的接近1，其他电介质（绝缘体）的都大于1

探究点三

【问题5】常见的电容器

Ⅱ.我的知识网络图——归纳总结、串联整合

Ⅲ.当堂检测——有效训练、反复矫正

1、平行板电容器所带的电荷量为Q＝4×10-8C，电容器两板间的电压为U＝2V，则该电容器的电容为，当带电量为0时其电容为_________。

2、下列那些措施可以使电解质为空气的平行板电容器的电容变大些（）

A，使两板靠近B，增大两板的面积

C，把两板的距离拉开些D，在两板间插入玻璃

3、电容器A的电容比电容器B的电容大，这表明（）

A．A所带的电荷量比B多

B．A比B有更大的容纳电荷的本领

C．A的体积比B大

D．当两电容器的电压都为1V时，A的电荷量比B的大

4、下列说法中正确的是（）

A、平行板电容器一板带电＋Q，另一板带电－Q，则