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部编人教版九年级上册语文第一、三单元综合测试卷(含答案)

部编人教版九年级上册语文第一、三单元综合测试卷

时间:150分钟满分:120分

第Ⅰ卷(选择题,共30分)

一、积累与运用(1—4小题,每小题3分,共12分)

1.下列加点字的读音完全正确的一项是(D)

A.妖娆.(ráo)分.外(fèn)娉.婷(pìng)浮.动(fú)

B.摇曳.(yè)折.腰(zhé)鲜妍.(yán)可汗.(hàn)

C.嘶.哑(sī)海峡.(xiá)红晕.(yūn)凝.望(níng)

D.冠.冕(guān)枉.然(wǎng)飘逸.(yì)轻灵.(líng)

【解析】A.“娉”应读“pīng”;B.“汗”应读“hán”;C.“晕”应读“yùn”。

2.依次填入下面一段文字横线处的词语,恰当的一项是(A)

贵港是一座古郡新城,历史文化底蕴________。园博园选址在该市城区西部片区,北侧有平天山作为天然________,东南是蜿蜒曲折、犹如卧龙的郁江景观,西南是________的浔郁平原田园风光,周边景观资源________,鲤鱼江湿地成为园博园最显著的特征。

A.厚重背景广袤丰富

B.深厚背景广阔丰富

C.深厚背影广袤丰裕

D.厚重背影广阔丰裕

【解析】“厚重”指丰富而厚重。“深厚”形容雄浑,博大,不符合语境。故排除B和C。结合语境,第二个空应填“背景”而不是“背影”,故排除D选项。因此,答案选A。

3.下列句子中,没有语病的一项是(D)

A.国家速滑馆拥有众多科技创新成果,具有智能化的运动管理系统、观众观赛管理和场馆管理系统,是名副其实的智慧化。

B.一部作品是否真实,不在于它是否如实地描写了事实或现象,关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。

C.“明月松间照,清泉石上流”,空灵静谧,清新宜人,宛如一幅淡雅的水墨画,把

此联誉为“诗中有画”的典范之秀句。

D.作为绿色出行工具,“共享单车”受到了广大居民的青睐。然而,“共享单车”蓬勃发展的背后,管理、维护等诸多问题也日益凸显。

【解析】A.成分残缺,在句末加“场馆”;B.两面对一面,在“通过”前加“是否”;

C.主语残缺,在“把此联”前加主语“人们”或将“把此联”改为“被”。

4.下列表述无误的一项是(B)

A.我国古代的许多词语都具有特定的代称,如苏轼《水调歌头》中的“婵娟”指月亮,其他诸如“桑梓”指故乡,“布衣”指读书人,“巾帼”指女子。

B.对联也叫对子、联语,对仗工整,文字简练,是我国独有的文学形式。

C.《岳阳楼记》的作者范仲淹,北宋著名文学家,是“唐宋八大家”之一。

D.“风骚”中“风”指的是《诗经》中的《国风》,“骚”指的是《楚辞》中的《离骚》,后来泛指有杰出才能的人。

【解析】A项,“布衣”指百姓;C项,范仲淹不是“唐宋八大家”之一;D项,后来泛指文章辞藻。

二、议论文阅读(5—8小题,每小题3分,共12分)

博览与深察

刘占文

①“人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲、耳聋、鼻痈者也。……涉浅水者见虾,其颇深者察鱼鳖,其尤甚者见蛟龙。”我读了王充《论衡》中这段话,不禁拍案叫绝,他无疑给我们有益的启发:读书既要博览,又要深察。

②丰富的知识来自博览。历史上凡有建树的学者,几乎皆是广览博闻之士。唐代大诗人杜甫“读书破万卷,下笔如有神”;唐代著名学者韩愈“少好学问,自五经之外,百氏之书,未有闻而不求,得而不观者”;王安石则“自百家诸子之书,至于《难经》《素问》《本草》、诸小说,无所不读,农夫女工无所不问”。可见,“博”是知识大厦得以高耸的基石,也只有“博”才能成为耳聪目明的学者。

③丹麦有句著名谚语:“聪明的人接触各种知识,但他是从精通当中去认识世界的。”这就告诉我们,学习不仅要广博,而且要精湛。

④因为“博”虽然可以使自己的知识面广,什么都知道一些,这固然不错,但最好在某一些学科或领域进行深入研究,这样才会取得成果。正如鲁迅先生所告诫我们的:“读书,‘浏览’是重要的,但光‘浏览’还不行,应该在‘浏览’的基础上,抉择而入于自己所爱

的并擅长的一门或几门。”在这方面,列宁就是一个光辉的典范。据统计,仅在《列宁全集》中,他引用过的自己看过的书就有一万六千多册,这确实称得上博览了。但他曾强调指出:“最好是有系统地深入地研究点东西,否则这一般的‘读’没有多大好处。”

⑤由此可见,博览是“弓”,深察是“箭”,只博览不深察,“弓”便无用;只深察不博览,“箭”也射不远;既博览又深察,才能“弓”响“箭”飞,准确中的,这就是王充所说的“尤甚者见蛟龙”。

⑥有些人认为:只要博览就行了,用不着钻得太深。这样的看法是片面的,这样的人虽看似知道的很多,像个“百事通”,实际上这种人只见到一些“虾”或者一些“鱼鳖”,而没有见到“蛟龙”,最终也不能取得

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