案例一-学生成绩表的制作.pptVIP

*使用教材提供的样例直观介绍Excel电子报表软件的三大功能：工作表、图表以及数据管理。（1）以成绩单工作表为例，讲解利用公式或函数进行数据的计算；（2）使用图表功能将工作表中的学生各科成绩数值数据以统计直方图形式图形化表示，并使用折线图表示每个学生的平均成绩；（3）使用数据管理功能，将学生各科成绩按从高到低的顺序进行排序，筛选出不及格的学生信息，筛选出某科成绩大于85分以上的学生名单。利用分类汇总功能将各班级学生的各科成绩进行分类求和汇总。总之，通过样例的演示，让学生知道Excel是一个非常出色的电子表格软件。**Office家族成员之二——电子表格处理软件Excel表格标题数据文字数值自动填充公式函数图表图形对象数据清单排序筛选分类汇总公式自动处理图表直观显示数据管理功能**主要案例:案例一学生成绩表的制作案例二建立南山电器销售数据的统计图表案例三学生成绩表的数据处理(上)案例四学生成绩表的数据处理（下）案例五打印学生成绩表**学习目标:掌握Excel的基本操作掌握工作表中数据的输入与编辑掌握工作表的编辑和格式化掌握创建图表的方法掌握利用Excel进行数据处理掌握建立和编辑数据透视表的方法掌握页面设置和打印的方法模块三之案例一

学生成绩表的制作**主要知识点Excel2003界面组成及常用术语工作簿、工作表的基本操作数据录入与单元格操作行/列的插入与删除,行高/列宽的调整公式与函数的运用表格的保存和保护**本节课学习目标:了解Excel2003界面组成及常用术语掌握工作簿、工作表的基本操作熟练掌握数据录入与单元格操作掌握行/列的插入与删除,行高/列宽的调整熟练掌握公式的运用掌握表格的保存和保护**样张:内容及要求:1、启动Excel20032、以班级+姓名另存3、原始数据的输入4、公式和函数的输入5.添加批注**知识点之一—Excel2003的窗口界面1、工作簿2、工作表3、单元格4.单元格区域**知识点之二—新建打开与保存工作簿1.新建工作簿启动Excel，系统自动产生一个新工作簿，名称BOOK1单击常用工具栏中的“新建”按钮单击“文件”→“新建”命令2.打开已有的工作簿文件单击常用工具栏中的“打开”按钮单击“文件”→“打开”命令3.保存工作簿单击“文件”→“保存”或“另存为”命令单击常用工具栏中“保存”按钮**知识点之三—原始数据的输入1.选择工作表、单元格单个单元格的选择(鼠标单击)选择连续的多个单元格（按住shift）选择不连续的多个单元格（按住ctrl）选择局部连续总体不连续的单元格（鼠标框选）选定整行（单击行号）选定列（单击列号）选定工作表的所有单元格（单击全选按钮）2.数据类型:文本、数字、日期和时间……**3.数据输入知识点之三—原始数据的输入输入文本:默认左对齐输入数字:默认右对齐数据:0～9，+/-、E/e、$、%、.和千分位符号(,)等。若数位较多，系统自动用科学记数法显示该数据。若要将数据作字符处理，以“‘”开头.输入分数:默认右对齐输入分数前先空格，如“1/2”，否则自动作为日期显示输入时间:默认右对齐日期:年-月-日或年/月/日时间:时:分（AM/PM）输入系统时间:ctrl+shift+:格式:“格式”?“单元格”?“数字”?“日期”显示“##…#”时,是因为单元格列宽不够,加大单元格列宽即可。**知识点之三—原始数据的输入自动输入序列数据:自动填充:(填充句柄的运用)①纯数字②字符+数字用户自定义序列:工具?选项?自定义序列产生一个序列（等比、等差）:编辑?填充?序列快速输入相同数据:选择所有要输入相同数据的单元格。在唯一激活的单元格中输入数据后，按Ctrl+Enter键若要在多个工作表的同一位置的单元格中输入相同的数据，只须选择多个工作表，然后按上述操作。数据有效性设置:数据-有效性…填充句柄的显示和隐藏:工具-选项-编辑-“单元格拖放功能”复选框**确认操作EnterTab取消操作Esc知识点之四—公式和函数的输入与复制1.公式的输入:以“=”开始=（B4+25）/SUM（D5:F5）公式特定符号区域范围引用单元格地址数值型常量Excel函数运算操作符号**2.函数的输入:以“=”开始知识点之四—公式和函数的输入与