2022年版义务教育英语课程标准新课标考试单选题题库及答案2.docx

2022年版义务教育英语课程标准新课标考试单选题题库及答案2

（1个题型共125题）

一、单选题(共计125题,每题1分)

1.3-6年级英语教学评价的主要目的是（）。

A.让学生掌握一定的语法知识。

B.激励学生的学习兴趣和积极性。（正确答案）。

C.让学生学会一些英语学习方法。

D.培养学生的英语语感。

2.秉持英语学习活动观组织和实施教学，教师要充分认识到学生是语言学习活动的主体，要引导学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题，逐步从基于语篇的学习走向（）的学习。

A.深入语篇和超越语篇（正确答案）。

B.局限于语篇。

C.脱离语篇。

3.教师在研读教材时，要通读教材，熟知教材的设计理念、主题范围、语境创设、内容选择、活动设计和资源配置等，充分认识到教材对于落实英语课程育人目标的重要作用。教师还要研读和梳理整套教材的编排特点，特别是各册之间、各单元之间，以及单元内各课之间的（）。

A.逻辑关联和进阶特点（正确答案）。

B.知识联系和难度层次。

C.教学方法和学习策略。

4.课程的总目标中，发展语言能力强调（）。

A.语言的实际运用（正确答案）。

B.语言的理论研究。

C.语言的历史演变。

D.语言的抽象分析。

5.教材编写建议中，教材不应（）。

A.难易适中。

B.难度过高（正确答案）。

C.符合课程标准。

D.体现时代特色。

6.课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂（）、并讲述简单的故事。

A.读懂（正确答案）。

B.写出。

C.背诵。

D.描写。

7.“能运用所学语言与他人交流，传递信息，描述事件，表达看法及观点，实现基本的沟通与交流。”属于5-6年级学生的（）学段分段特征。

A.思维品质。

B.文化意识。

C.语言能力（正确答案）。

D.学习能力。

8.英语课程的理念重点是（）。

A.以教师为中心。

B.以学生为中心（正确答案）。

C.以教材为中心。

D.以考试为中心。

9.下面哪个不属于新课标理念（）？

A.构建基于分级体系的课程结构（正确答案）。

B.培养核心素养。

10.课程的总目标里，文化意识的培养在于（）。

A.增强文化自信（正确答案）。

B.否定本国文化。

C.排斥外来文化。

D.忽视文化交流。

11.义务教育英语课程的性质还包括（）。

A.实践性（正确答案）。

B.理论性。

C.虚拟性。

D.排他性。

12.教材的编写应坚持（）原则，在内容的选取、教学活动设计等方面应体现英语课程的育人价值。

A.趣味性。

B.科学性。

C.思想性（正确答案）。

13.各地区可以根据国家课程（）的有关政策规定，根据当地的条件和需要，适当调整相应学段英语课程的目标。

A.县级管理。

B.一级管理。

C.二级管理。

D.三级管理（正确答案）。

14.课程资源开发与利用要（）。

A.注重资源的整合，避免碎片化（正确答案）。

B.分散开发资源。

C.不考虑资源的实用性。

15.义务教育英语课程分为（）个学段，各个学段目标设有相应的级别。

A.三（正确答案）。

B.四。

C.五。

D.六。

16.义务教育英语课程的性质体现了（）的统一。

A.工具性和人文性（正确答案）。

B.工具性和实践性。

C.人文性和综合性。

D.基础性和实践性。

17.课程的总目标中，思维品质的提升旨在（）。

A.培养创新思维和批判性思维（正确答案）。

B.抑制创新。

C.阻碍批判。

D.限制思考。

18.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是（）。

A.用活动吸附、处理课本（正确答案）。

B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本。

C.根据课本需要组织活动。

D.课堂搞好活动，课外读课本。

19.学业质量的内涵主要涉及（）。

A.学习成果（正确答案）。

B.学习过程。

C.学习态度。

D.学习环境。

20.义务教育阶段的英语课程具有（）双重性质。

A.工具性。

B.人文性。

C.工具性和人文性（正确答案）。

21.学业水平考试的命题原则包括（）。

A.导向性、科学性、规范性和适宜性（正确答案）。

B.随意性。

C.单一性。

22.“能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行简单的交流，表演小故事或短剧，语音、语调基本正确;在书面表达中，能围绕图片内容或模仿范文，写出几句意思连贯的话。”是语言能力（）目标中表达与交流的表现。

A.一级。

B.二级（正确答案）。

C.三级。

23.义务教育英语课程的性质更强调（）。

A.理论性。

B.实践性（正确答案）。

C.虚拟性。

D.抽象性。

24.教学评价应贯穿英语课程教与学的全过程，包括（）。

A.课堂评价、作业评价、单元评价和期末评价（正确答案）。

B.仅期末考试。

C.仅课堂评价。

D.仅作业评价。

25.教材编写建议中，内容应（）。

A.科学合理（