第七单元大单元教学教案-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

第七单元大单元教学教案-2024-2025学年语文四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元大单元教学教案-2024-2025学年语文四年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：语文四年级上册统编版第七单元教学

2.教学年级和班级：四年级上册语文班级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第七周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.提高学生的语文素养，培养学生的阅读理解能力、文本分析能力和语言表达能力。

2.培养学生的创新思维和批判性思维，使学生能够独立思考、提出问题并解决问题。

3.增强学生的文化意识，培养学生对中国传统文化的了解和热爱，提高学生的文化素养。

4.培养学生的合作能力和社交技能，通过小组讨论和互动，提高学生的团队合作能力。

5.培养学生的自主学习能力，使学生能够独立完成学习任务，提高学生的学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经学习了汉语拼音、汉字的基本书写规则，能够正确书写和朗读简单的句子。他们对四年级上册语文教材中之前单元的学习内容有一定的了解，包括词汇、语法和阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对有趣的故事和寓言情节通常比较感兴趣，因此，通过讲解和分析有趣的文本，可以激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生应该具备一定的阅读理解和文本分析能力，能够理解并表达自己的观点。在学习风格上，有的学生可能更喜欢通过视觉学习，有的可能更喜欢通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和成语，理解这些词汇的含义可能是一大挑战。此外，对于一些复杂的句子结构和修辞手法，学生可能需要额外的指导和练习才能完全掌握。此外，培养学生的批判性思维和创新思维也是教学中的一个挑战。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：在讲解文本内容时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和理解。在分析文本时，让学生进行角色扮演，模拟文中的情景，增强他们对文本的理解和表达能力。此外，设计一些阅读理解练习和写作任务，让学生通过实践活动来巩固所学知识。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件和教学视频来辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆知识点。通过播放相关的音频资料，如故事朗读或背景音乐，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。同时，利用网络资源和电子白板等工具，展示案例研究和项目导向学习的相关内容，促进学生的自主学习和合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过播放一段与本节课内容相关的视频或音频资料，如寓言故事动画片段，激发学生的学习兴趣，引发他们的思考。

提出问题：引导学生思考视频中所展现的故事情节，询问他们对于故事中的角色和事件有何看法，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

讲解文本内容：围绕教学目标和教学重点，对文本内容进行详细讲解，确保学生理解和掌握新知识。在此过程中，注重对关键词汇、成语和句型的解释和运用。

分析文本：引导学生对文本进行深入分析，解读文本中的隐含意义和修辞手法，培养学生的文本分析能力。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一些与本节课内容相关的练习题目，如阅读理解、填空、翻译等，让学生在课堂上完成。

讨论与分享：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的练习成果和心得体会，互相学习和交流。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提出一些启发性的问题，让学生进行思考和回答。鼓励学生积极发言，培养他们的语言表达能力和思维能力。

师生互动：在提问过程中，教师与学生进行互动，引导学生正确回答问题，帮助他们解决学习中遇到的困难。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课总结：对本节课的主要内容和知识点进行总结，提醒学生注意重点词汇和句型的运用。

核心素养拓展：提出一些与本节课内容相关的问题，引导学生进行思考和讨论，培养他们的创新思维和批判性思维。

布置作业：布置一些与本节课内容相关的作业，让学生在课后进行巩固和复习。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动和学生的参与度，充分考虑学生的实际学情。通过创新的教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和求知欲，培养他们的语文素养和核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：提供一些与本节课文本主题相关的文学作品，如其他版本的寓言故事、相似的童话故事等，以便学生能够更全面地了解和欣赏不同风格的文学作品。

-文化背景资料：提供一些关于中国古代文化和寓言故事的背景资料，如寓言故事的起源、寓意和影响等，帮助学生更好地理解文本的文化内涵