3 欢欢喜喜庆国庆 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx

3欢欢喜喜庆国庆第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.教材页码：P37-39

2.教学目标：让学生了解国庆节的来历和意义，培养学生的爱国情怀，提高学生的道德素养。

3.教学重点：国庆节的由来和意义

4.教学难点：如何引导学生深入理解爱国情怀

三、教学过程

1.导入新课：通过向学生提问“你们知道国庆节是什么时候吗？”引出本节课的主题。

2.自主学习：让学生翻到教材第37页，阅读“国庆节的由来”部分，并回答相关问题。

3.课堂讲解：讲解国庆节的由来和意义，引导学生了解我国的历史和文化，培养学生的爱国情怀。

4.案例分析：通过分析国庆节期间的各种活动，让学生深入理解爱国情怀。

5.小组讨论：让学生分小组讨论如何庆祝国庆节，并分享讨论成果。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调爱国情怀的重要性。

7.课后作业：让学生写一篇关于国庆节的短文，表达对祖国的热爱之情。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的质量，评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、沟通能力等。

核心素养目标

1.理解国庆节的由来和意义，培养对祖国的热爱之情，提高爱国素养。

2.学会通过观察、思考和讨论等方式，深入了解国庆节的社会文化背景。

3.培养合作意识和沟通能力，学会与他人共同探讨问题并解决问题。

4.提高自主学习能力，能够独立阅读教材内容，并回答相关问题。

5.培养表达能力，学会用文字和口头语言清晰地表达自己的观点和想法。

学情分析

二年级的学生对于国庆节有一定的了解，但可能仅仅局限于知道国庆节是国家的生日，会放假和举行一些庆祝活动。他们对于国庆节的由来和意义，以及国庆节背后的历史和文化内涵可能了解不多。因此，在本节课上，需要通过讲解和活动，帮助学生更深入地理解国庆节的意义。

学生在道德与法治课程中已经学习了一些关于国家、社会和个人的基本知识，具备一定的自主阅读和表达能力。但他们在理解较为抽象的概念和深入分析问题时，可能还需要教师的引导和帮助。

在学习行为习惯方面，二年级的学生好奇心强，喜欢参与活动，对于小组讨论和互动式学习比较感兴趣。在课堂上，他们可能会有较强的表现欲望，愿意分享自己的想法和观点。因此，在教学过程中，可以充分利用学生的这一特点，通过小组讨论、案例分析等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

教学方法与策略

1.结合学生的兴趣和特点，采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。通过讲解国庆节的由来和意义，引导学生了解我国的历史和文化，培养学生的爱国情怀。通过案例分析和小组讨论，让学生深入理解爱国情怀，并学会与他人共同探讨问题。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。例如，让学生扮演国庆节的庆祝活动中的不同角色，如升旗手、演唱者等，让学生亲身体验并理解国庆节的重要性。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更直观地了解国庆节的社会文化背景。例如，在讲解国庆节的历史时，可以播放相关的历史事件视频，让学生更直观地了解国庆节的意义。

教学过程

课前准备：

学生在课前收集有关国庆节的图片、资料等，了解国庆节的相关知识，为课堂学习做好充分准备。

导入新课：

师：同学们，你们知道即将迎来一个重要的节日吗？那就是国庆节！请大家谈谈自己对国庆节的了解。

（学生分享自己对国庆节的了解，如放假、庆祝活动等。）

师：国庆节是我国的生日，有着特殊的意义。让我们一起学习一下国庆节的由来和意义吧！

自主学习：

请同学们翻到教材第37页，阅读“国庆节的由来”部分，并回答以下问题：

1.国庆节是在哪一年成立的？

2.国庆节的成立有什么重要意义？

（学生独立阅读教材，回答问题。）

课堂讲解：

师：同学们，国庆节的由来和意义是什么呢？让我们一起来了解一下。

（讲解国庆节的由来和意义，引导学生了解我国的历史和文化，培养学生的爱国情怀。）

案例分析：

师：国庆节期间，我国会举行各种庆祝活动。请同学们观察这些活动，并思考一个问题：这些活动为什么要这样做？它们背后的意义是什么？

（学生观察图片，思考问题。）

小组讨论：

请同学们分小组讨论如何庆祝国庆节，并分享讨论成果。

（学生分组讨论，分享讨论成果。）

师：通过本节课的学习，我们知道了国庆节的由来和意义。那么，我们应该如何表达自己对祖国的热爱之情呢？

生：我们可以