25届中考语文文言文阅读技巧阅读考点4—句子翻译 课件(共22张PPT).pptx

25届中考语文文言文阅读技巧阅读考点4—句子翻译

文言文翻译原则1：信、达、雅1、“信”：真实，准确。实词虚词做到字字落实，不可以随意增减内容。例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。译文：六国被攻破灭亡，不是武器不锋利，战术不恰当，弊病在于贿赂秦国。文言翻译的基本原则：

3、“雅”：生动、优美、有文采。能译出原文的风格。例：曹公，豺虎也。译文1：曹操是豺狼猛虎。译文2：曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。译文2：凭借勇气在诸侯当中闻名。译文1：凭借勇气闻名在诸侯当中。例：以勇气闻于诸侯。2、“达”：通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯，没有语病，努力做到文从句顺。

直译为主字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。（“原则1”中的“信”。）意译为辅文从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。（“原则1”中的“达、雅”）文言文翻译原则2：直译为主，意译为辅。

留调补贯字句文言文翻译的方法技巧（六字诀）：删换词语的处理句式的处理

文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。古今词义相同的词语也不必翻译。方法技巧一：留1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。请问：上面句子中那些内容是直接保留的？

文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。古今词义相同的词语也不必翻译。方法技巧一：留1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。人名、年号地名官名与现代汉语义同译文：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在各国诸侯间闻名。

删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。如：①句首发语词。②句末音节助词或语气词。③句中作停顿的词。④偏义复词中的衬字。⑤作标志不译的词语，如取独宾前、定后中的“之”字等。⑥同义复词（两字同义，只译一次）方法技巧二：删2.师道之不传也久矣。1.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。3.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。4.句读之不知，惑之不解。5.及至始皇……

删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。如：①句首发语词。②句末音节助词或语气词。③句中作停顿的词。④偏义复词中的衬字。⑤作标志不译的词语，如宾前、定后句中的“之”字等。⑥同义复词（两字同义，只译一次）方法技巧二：删2.师道之不传也久矣。1.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。3.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。4.句读之不知，惑之不解。5.及至始皇……

换：①单音节双音节；②词类活用词活用后的词；③通假字本字；④古义今义、引申义、比喻义。方法技巧三：换1.非能水也，而绝江河。译：不是会游水，却渡过了江河。2.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译：有才德的人广博地学习并且每天检验反省自己，那么就会智慧明达并且行为没有过错。3.公募善泅者，持利锯匿于上流水中。译：罗公招募善于游泳的人，（让他们）拿着锋利的锯子藏匿在上游的水中。组词法

小结：对文句的每个字，我们运用留删换这三种方法，就不会有遗漏和增多了，能做到“字字落实”了。字字落实留删换

练一练1、孔子云：何陋之有？2、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。3、此则岳阳楼之大观也。4、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

5、子何恃而往。6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。留删换7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来，再作翻译。方法技巧四：调（重点）

翻译下列句子:1.何陋之有？译：有什么简陋的呢？2.贤哉，回也！译：颜回真是贤能啊！主谓倒装宾语前置3.马之千里者。译：日行千里的马。定语后置4.相与步于中庭状语后置译：一起在庭院中散步。

省略句，应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译。常见省略内容：1.省主语：（1）、句首省略主语：（村人）见渔人，乃大惊；（2）、连续句子的后一句省略主语：樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（事）甚急”。2.省宾语：以相如功大，拜（之）为上卿。3.省谓语：一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。4.省介词：晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。5.省量词：口技人坐屏障中，一（张）桌、一（把