《第四节 细胞的生活》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册人教版（2024） .pdf

《第四节细胞的生活》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册人教版(2024)

教《第四节细胞的生活》是人教版七年级上册生物教材的重要内容。本节课从细胞的物质

材成、能量转换以及遗传信息的控制等方面，深入探讨细胞的生活方式。通过学习，学生将了

分解细胞是如何从外界获取物质和能量，以及如何利用遗传信息进行生命活动的调控。教材内

析容紧密联系生活实际，有助于学生理解生命现象的本质。

学

七年级学生经过前面几节的学习，对细胞的结构有了一定的认识。但对于细胞如何生活，细

，唐

胞内的物质和能量转换等概念可能较为抽象，理解起来有一定难度。学生具有较强的好奇心

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和求知欲，通过实验和实例分析可以帮助他们更好地理解抽象概念。

析

L知识目标：说出细胞含有的物质种类；描述细胞膜控制物质进出的功能；描述细胞质中

教的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用；说明细胞核是控制中心。

学2.能力目标：通过分析实例和实验观察，提高分析问题和解决问题的能力；通过小讨论，

目培养合作学习和交流表达的能力。

标3.情感目标：树立生命观念，认识到细胞是生命活动的基本单位；培养科学探究精神和创

新思维。

教

学L教学重点：细胞含有的物质；细胞膜控制物质进出；线粒体和叶绿体的能量转换作用；

重细胞核是控制中心。

难2.教学难点：理解线粒体和叶绿体的能量转换过程；认识细胞核控制细胞的生活。

点

L讲授法：讲解细胞的物质成、能量转换和遗传信息控制等知识。

2.实验法：通过演示实验帮助学生理解细胞膜控制物质进出。

于

3.讨论法：织学生讨论细胞生活中的相关问题，促进学生思考和交流。

4.直观教学法：利用图片、视频等直观教具辅助教学，帮助学生理解抽象概念。

教

具L多媒体设备：用于展示图片、视频等资料。

准2.演示实验器材：红墨水、清水、新鲜的洋葱鳞片叶等。

备

一、导入新课(5分钟)

1.教师提问：我们已经知道了细胞的结构，那么细胞是如何生活的呢？细胞需要哪些物质

来维持生命活动呢？

2.展示一些细胞生活的图片和视频，引导学生观察并思考细胞生活的特点。

于

3.学生观看图片和视频，积极思考并回答问题。

［寸

4.教师引出本节课的主题：细胞的生活。

珥

设计意图：通过提问和展示图片、视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考细胞的生活方

式，为后续学习做好铺垫。

二、讲授新课（20钟）

L细胞中的物质

（1）教师讲解细胞中含有的物质种类，包括无机物和有机物。无机物如水、无机盐等，有

机物如糖类、脂质、蛋白质、核酸等。

（2）通过举例说明各种物质在细胞生活中的作用。

2.细胞膜控制物质的进出

（1）教师通过演示实验，将新鲜的洋葱鳞片叶放入红墨水中，一段时间后观察洋葱细胞的

变化。

（2）引导学生分析实验现象，得出细胞膜控制物质进出的功能。

（3）结合生活实例，进一步说明细胞膜的选择性透过性。

3.细胞质中的能量转换器

（1）教师讲解细胞质中的线粒体和叶绿体的功能。线粒体是细胞的动力车间，将有机物

中的化学能转化为细胞生命活动所需的能量；叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，能将光

能转化为化学能。

（2）通过图片和动画展示线粒体和叶绿体的能量转换过程，帮助学生理解。

4.细胞核是控制中心

（1）教师讲解克隆羊多莉的诞生过程，引导学生分析多莉的长相与提供细胞核的母羊相似

的原因。

（2）得出细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传。

设计意图：通过讲解、演示实验和实例分析，让学生逐步理解细胞的物质成、细胞膜的功

能、细胞质中的能量转换以及细胞核的重要性，为学生构建完整的细胞生活知识体系。

三、实验探究（15钟）

1.教师织学生进行探究活动：观察种子在萌发过程中物质和能量的变化。

2.学生分进行实验，观察种子萌发前后的变化，记录实验数据。

3.小讨论实验结果，分