Module 4 Unit 12 Weather Period 3（教学设计+素材）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册.docx

Module4Unit12WeatherPeriod3（教学设计+素材）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册的Module4Unit12Weather。本节课的主要内容是让学生能够通过图片和关键词来预测天气，并能够用英语简单描述不同天气状况。课程内容包括学习不同天气词汇如sunny,cloudy,rainy,windy等，以及使用疑问词how来询问天气情况。学生还将练习听力和口语技能，通过角色扮演来描述天气情况。

教学目标：

1.能够通过图片和关键词预测天气。

2.能够用英语描述不同天气状况。

3.能够听懂并能够用英语询问和描述天气情况。

教学重点和难点：

1.掌握天气词汇如sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.使用疑问词how来询问天气情况。

3.听力理解和口语表达能力的提升。

教学方法：

1.任务型教学法：通过图片和关键词引导学生预测天气，并进行描述。

2.交际法：通过角色扮演活动，提高学生的听力和口语能力。

3.情境教学法：通过创设天气情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

教学步骤：

1.引入：展示不同天气的图片，让学生猜测天气情况。

2.呈现：教授天气词汇和疑问词how，让学生能够用英语描述天气情况。

3.练习：进行听力练习，让学生能够听懂并描述天气情况。

4.应用：进行角色扮演活动，让学生在实际语境中运用英语描述天气。

5.总结：回顾本节课所学内容，巩固天气词汇和描述天气的句型。

教学评价：

1.观察学生在课堂活动中的参与度和表现。

2.评估学生在听力练习中的表现。

3.通过学生的角色扮演活动，评估其口语表达能力。

教学素材：

1.天气图片：用于引导学生预测天气情况。

2.天气词汇卡片：用于教授和复习天气词汇。

3.听力材料：用于提高学生的听力理解能力。

4.角色扮演剧本：用于练习描述天气情况的口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语语言能力、思维品质、文化意识和学习策略四个方面展开。

1.英语语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读写不同天气状况的英语表达，提高他们的英语语言基本技能。

2.思维品质：通过预测天气、描述天气状况等activities，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

3.文化意识：通过学习不同国家的天气表达方式，使学生了解中外文化的差异，提高他们的跨文化交际意识。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，进行自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效率和能力。

学情分析

四年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，他们已经掌握了基本的英语语法规则和一些日常用语。他们在语言能力方面具备了听、说、读、写的基本技能，但还需要进一步的提高和巩固。此外，他们对新事物的接受能力较强，好奇心旺盛，勇于尝试和表达自己的观点。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，主动回答问题和参与讨论。然而，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高，容易注意力分散。此外，部分学生可能在听力理解和口语表达能力方面存在一定的困难，这可能影响到他们对天气主题的理解和描述。

针对学生的不同层次和能力，教师需要设计不同难度的教学活动和任务，以满足不同学生的学习需求。对于基础较好的学生，可以适当增加一些挑战性的任务，如角色扮演和小组讨论等，以提高他们的语言运用能力和思维能力。对于基础较差的学生，可以通过更多的个别辅导和重复练习，帮助他们巩固基础知识，提高学习兴趣和自信心。

同时，教师需要关注学生的学习策略和行为习惯的培养。引导学生运用有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，帮助他们提高学习效率和能力。同时，教师需要通过积极的反馈和鼓励，激发学生的学习动机，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Module4Unit12Weather相关的天气图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示不同天气状况。

3.实验器材：如果课堂中涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，例如模拟天气变化的实验材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。

5.角色扮演剧本：准备角色扮演剧本，让学生在课堂上进行实际操作和表演。

6.听力