《第六至第七章章末训练题》同步练习（分层练习教学设计）2023-2024学年湘教版地理七年级下册.docx

《第六至第七章章末训练题》同步练习（分层练习教学设计）2023-2024学年湘教版地理七年级下册

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教学内容

《第六至第七章章末训练题》同步练习（分层练习教学设计）2023-2024学年湘教版地理七年级下册。该部分主要包括了湘教版地理七年级下册的第六章和第七章的相关知识点，涵盖了地形、气候、资源、农业等方面的内容。具体包括：

1.第六章：亚洲的地形和气候特点，以及亚洲的主要国家和地区。

2.第七章：非洲的地形和气候特点，以及非洲的主要国家和地区。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提升学生的地理实践能力和人地协调观。通过分析亚洲和非洲的地形、气候、资源、农业等方面的特点，帮助学生理解和掌握地理知识，培养他们的地理观察能力和思维能力。同时，引导学生从人地关系的角度思考问题，培养他们的人地协调观，提高他们对地理环境的认识和理解。

教学难点与重点

1.教学重点

-亚洲的地形和气候特点：要求学生掌握亚洲的地形特点，如高原、平原、山脉等，以及亚洲的气候特点，如季风气候、温带大陆性气候等。

-非洲的地形和气候特点：要求学生掌握非洲的地形特点，如高原、沙漠、山脉等，以及非洲的气候特点，如热带草原气候、地中海气候等。

-亚洲和非洲的主要国家和地区：要求学生掌握亚洲和非洲的主要国家和地区，包括它们的地理位置、人口、经济等情况。

2.教学难点

-地形和气候对农业的影响：学生可能难以理解地形和气候如何影响农业的发展，如高原的农业特点、沙漠地区的农业解决方案等。

-人地关系：学生可能难以理解人地关系在地理学中的意义，以及如何从人地关系的角度分析亚洲和非洲的地理特点。

-地理知识的综合运用：学生可能难以将亚洲和非洲的地形、气候、资源、农业等方面的知识进行综合运用，需要教师通过案例分析、问题解决等方式引导学生进行综合思考。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、地图、地球仪、白板、教学挂图、练习册

-课程平台：湘教版地理七年级下册教材、教学PPT

-信息化资源：在线地理学习网站、地理知识视频教程、地理学科论坛

-教学手段：小组讨论、案例分析、问题解决、地图绘制、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供亚洲和非洲的地形、气候、资源、农业等PPT资料和视频教程，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“亚洲和非洲的地形如何影响当地的农业发展？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解亚洲和非洲的地形、气候等特点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示亚洲和非洲的地形图，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解亚洲和非洲的地形、气候、资源、农业等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析地形和气候对农业的影响，如讨论“为什么亚洲的季风气候有利于水稻种植？”

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解地形、气候等知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地形、气候等知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如让学生绘制亚洲和非洲的地形分布图，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于亚洲和非洲地理的书籍，提供相关网站和视频资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反