1.2.2 研究有机化合物的一般方法 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修三.docxVIP

1.2.2研究有机化合物的一般方法教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修三

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是研究有机化合物的一般方法。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.有机化合物的结构和性质：介绍有机化合物的基本结构特点，以及它们与性质之间的关系。

2.有机化合物的命名：讲解有机化合物的命名规则和方法，以及如何正确书写有机化合物的化学式。

3.有机化合物的鉴别：介绍有机化合物的鉴别方法，包括物理方法和化学方法。

4.有机化合物的制备：讲解有机化合物的制备方法，包括合成方法和提取方法。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习了有机化合物的基本概念和性质，对本节课的内容有一定的了解。然而，学生对于有机化合物的结构和性质之间的关系、命名规则和方法、鉴别方法和制备方法等方面的知识还需要进一步学习和掌握。因此，本节课的教学内容与学生已有知识之间存在一定的联系，但也需要进一步的拓展和深化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.科学思维：通过学习有机化合物的结构和性质之间的关系，培养学生的科学思维能力，使他们能够运用科学的方法分析和解决问题。

2.科学探究：通过实验和观察，让学生掌握有机化合物的鉴别方法和制备方法，培养学生的科学探究能力，使他们能够进行独立的实验设计和操作。

3.科学表达：通过学习有机化合物的命名规则和方法，培养学生的科学表达能力，使他们能够准确、清晰地表达自己的观点和研究成果。

4.科学态度：通过学习有机化合物的结构和性质之间的关系，培养学生对科学的兴趣和好奇心，使他们能够积极、主动地参与学习过程，培养科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-有机化合物的结构和性质之间的关系：理解有机化合物中的共价键、官能团等结构特点对其性质的影响。

-有机化合物的命名规则和方法：掌握烷烃、卤代烃、醇类和酸类等常见有机化合物的命名规则。

-有机化合物的鉴别方法：学会使用红外光谱、核磁共振等现代分析技术鉴别有机化合物。

-有机化合物的制备方法：了解和掌握有机化合物的合成和提取方法，如酸碱催化反应、氧化还原反应等。

2.教学难点：

-有机化合物的结构和性质之间的关系：理解有机化合物中不同官能团对性质的影响，如羟基、羧基等。

-有机化合物的命名规则和方法：正确应用IUPAC命名规则，特别是对于复杂有机化合物的命名。

-有机化合物的鉴别方法：理解和操作现代分析技术，如红外光谱、核磁共振等，对于学生来说可能较为复杂。

-有机化合物的制备方法：掌握有机化合物的合成和提取条件、反应机理等，需要一定的实验操作能力和化学思维。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍有机化合物的结构和性质、命名规则、鉴别方法和制备方法等基本概念和理论。

-运用案例研究法，分析具体的有机化合物案例，让学生通过案例理解有机化合物的结构和性质之间的关系。

-实施项目导向学习，让学生分组进行有机化合物的鉴别和制备实验，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生扮演有机化合物，通过角色扮演的方式，生动形象地展示有机化合物的结构和性质。

-组织实验活动，让学生亲自动手进行有机化合物的鉴别和制备实验，增强学生的实践操作能力。

-开展小组讨论，让学生针对有机化合物的结构和性质、命名规则等进行小组讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示有机化合物的结构和性质、命名规则等，通过视觉、听觉等多种感官刺激，帮助学生更好地理解和记忆。

-运用实验视频，播放有机化合物的制备和鉴别实验过程，让学生更直观地了解实验操作步骤和实验现象。

-引入互动式教学软件，让学生在虚拟实验室中进行有机化合物的合成和鉴别操作，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供有机化合物结构和性质的相关PPT、视频和文档，要求学生预习。

-设计预习问题：提出问题如“有机化合物的官能团如何影响其化学性质？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解有机化合物的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内