Unit 2 My school things 单元整体教学设计 2024外研版英语三年级上册.pdf

外研版（三起）（2024）小学英语三年级上册

Unit2《Myschoolthings》单元教学设计及反思

一、教材分

本单元以“Myschoolthings”为主题，主要介绍了一些学校用

品的词汇，如pen、pencil、book、bag、ruler等，以及句型“Whats

this?Itsa...”“Isthisyour...?Yes,itis./No,itisnt.”教材内容贴近学

生的校园生活，通过生动的图片和简单的对话，引导学生学习和运用

英语描述学校用品。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1、学生能够听懂、会说、认读本单元的学校用品词汇。

2、能够准确运用句型“Whatsthis?Itsa...”“Isthisyour...?Yes,

itis./No,itisnt.”进行问答和描述。

3、培养学生的听说读写综合语言运用能力。

（二）过程与方法目标

1、通过歌曲、游戏、实物展示等多种教学手段，激发学生的学

习兴趣。

2、引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作学习能力和思

维能力。

（三）情感态度与价值观目标

1、培养学生爱护学校用品的意识。

2、增强学生对英语学习的兴趣和自信心。

三、教学重难点

（一）教学重点

1、掌握本单元的学校用品词汇和句型。

2、能够准确运用句型进行问答和描述。

（二）教学难点

1、“Isthisyour...?”句型的正确使用和回答。

2、部分词汇的发音，如ruler。

四、学生情况评估

三年级的学生在之前的学习中已经接触过一些简单的英语词汇

和句型，如数字、颜色、打招呼等。对于学校用品的英语表达，可能

有一些生活中的了解，但在系统学习方面还比较陌生。

五、教学策略

1、创设学校、教室等情境，让学生在情境中学习和运用语言。

2、运用实物、图片等直观教具，帮助学生理解和记忆词汇。

3、设计有趣的游戏活动，如“猜一猜”“找朋友”等，激发

学生的学习兴趣。

4、组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合

作意识和交流能力。

六、教学准备

1、教师准备

多媒体课件、单词卡片、实物（pen、pencil、book、bag、ruler

等）、奖品等。

2、学生准备

英语课本、练习本、自己的学校用品。

七、教学过程

第一课时

教学环节教学内容设计意图

通过歌曲营造轻

1.播放英文歌曲“Apple

松愉快的学习氛

Round,AppleRed”，让学

围，激发学生的学

Warm-up生跟着音乐一起唱。

习兴趣。同时复习

2.教师与学生互相打招

旧知识，为新课的

呼，复习上一单元的内容。

学习做铺垫。

1.教师拿出一支