Unit 4 Fun with numbers 单元整体教学设计 2024外研版英语三年级上册.pdf

外研版（三起）（2024）小学英语三年级上册Unit4《Funwith

numbers》单元教学设计及反思

一、教材分

《Funwithnumbers》这个单元是外研版（三起）小学英语三年

级上册的第四单元，在整个教材体系中起着重要的作用。本单元主要

包括以下几个部分：

（1）Listenandpoint.通过听录音并指出相应的数字，让学生熟

悉数字的发音和认读。

（2）Listenandsay.呈现了一些关于数字的句型，如“How

many...?”“Thereare...”等，帮助学生学会用英语询问和描述数量。

（3）Lookandsay.提供了一些图片，让学生根据图片内容进行

对话练习，巩固所学的数字词汇和句型。

（4）Countandsay.让学生通过数数的活动，进一步掌握数字的

表达。

（5）Listenandrepeat.通过儿歌的形式复习本单元的重点内容，

增强学生的学习兴趣。

本单元的教材特点包含以下内容：

（1）以学生为中心，注重培养学生的语言运用能力。教材中的

活动设计贴近学生的生活实际，让学生在真实的情境中学习和运用英

语。

（2）内容丰富多样，形式活泼有趣。教材中不仅有听、说、读、

写等多种语言技能的训练，还有歌曲、游戏、手工制作等活动，激发

学生的学习兴趣。

（3）注重跨学科融合。本单元将英语学习与数学学科相结合，

让学生在学习英语的同时，巩固数学知识。

通过本单元的学习，学生将进一步巩固数字的表达，同时学会运

用数字进行简单的交流和描述。本单元的内容与日常生活紧密相关，

能够激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。

二、教学目标

（一）知识目标

（1）能听懂、会说、认读数字1-10：one,two,three,four,five,six,

seven,eight,nine,ten。

（2）能听懂、会说句型“Howmany...?”“Thereare...”并能

在实际情境中运用。

（3）能理解并演唱儿歌《TenlittleIndians》。

（二）能力目标

（1）能够准确地听、说、认读所学的数字词汇，并能用英语描

述物品的数量。

（2）能够运用所学的句型进行简单的对话交流，提高语言表达

能力。

（3）通过数数活动和歌曲演唱等活动，培养学生的观察力和记

忆力。

（三）情感目标

（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

（2）让学生感受数字的魅力，培养学生的数学思维。

（3）通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学重难点

（一）教学重点

（1）掌握数字词汇1-10：one,two,three,four,five,six,seven,

eight,nine,ten。

（2）运用句型“Howmany...?”“Thereare...”进行询问和描

述数量。

（二）教学难点

（1）准确发音一些数字词汇，如three,seven等。

（2）在实际情境中灵活运用所学的数字词汇和句型进行交流。

四、学生情况分

三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满了好奇心和求知欲。

在前三个单元的学习中，学生已经掌握了一些简单的英语词汇和句型，

为本单元的学习奠定了一定的基础。TM具有较强的模仿能力和记忆

力，但他们的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引

他们的注意力。同时，学生的自主学习能力和合作学习能力还比较薄

弱，需要教师在教学过程中进行引导和培养。这个阶段的的学生活泼

好动，喜欢游戏和活动。他们对数字比较熟悉，因此在教学中可以利

用这一特点，采用丰富多彩的教学手段，激发学生的学习兴趣。

五、教学策略

（一）情景教学法

通过创设真实的情境，让学生在情境中学习和