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《Unit8Reviewandcheck》（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《Unit8Reviewandcheck》（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit8Reviewandcheck

2.教学年级和班级：五年级下册英语

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第15周周二上午第2节

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：通过本节课的复习，巩固本册书的主要知识点，提高学生的英语应用能力。

6.教学内容：

a.复习本册书的主要词汇、句型和语法点

b.通过小组活动、游戏等形式，让学生在实际情境中运用英语

c.检查学生对本册书学习内容的掌握情况，为下一阶段的学习做好准备

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的复习，提高学生的英语听说读写能力，使其能够在实际情境中熟练运用所学知识进行交流。

2.文化意识：通过学习英语，使学生了解西方文化，增强跨文化交际的意识，培养尊重不同文化的态度。

3.思维品质：通过小组活动、游戏等形式，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够有效地制定学习计划，调整学习策略，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇复习：本节课重点复习本册书中的重点词汇，如动物名称、家庭成员、形容词比较级等。

-句型练习：重点练习本册书中的常用句型，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

-语法点讲解：重点讲解本册书中的主要语法点，如名词所有格、代词、被动语态等。

2.教学难点：

-词汇记忆：对于部分抽象词汇和难记词汇，学生可能存在记忆困难。

-语法应用：学生在实际应用中所使用的语法不准确，如时态混淆、主谓一致错误等。

-听力理解：对于一些含有复杂句子结构或者地道表达的听力材料，学生可能存在理解困难。

-口语表达：学生在口语表达中可能存在词汇选择不当、句型使用错误等问题。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过图片、实物等辅助手段帮助学生记忆词汇；通过例句、练习等形式讲解语法点，让学生在实际情境中运用；通过听力训练、角色扮演等活动提高学生的听力和口语能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Unit8Reviewandcheck》教材和《译林版（三起）英语五年级下册》课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的词汇卡片、图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和复习。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置若干个小组讨论桌，以便学生进行小组活动和互动交流。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运作。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

-开场白：大家好，今天我们来进行《Unit8Reviewandcheck》的复习。在这个单元中，我们学到了很多新知识，现在我们一起来回顾一下。

-回顾上一节课的内容：简要回顾上一节课的主要内容，如词汇、句型和语法点。

2.词汇复习（10分钟）

-展示词汇卡片：逐个展示本节课需要复习的词汇，让学生大声读出并拼写。

-学生练习：学生分组进行词汇接龙游戏，巩固记忆。

3.句型练习（10分钟）

-示例句型：老师展示本节课需要复习的句型，如一般现在时、一般过去时等。

-学生练习：学生分组进行句型转换练习，如将一般现在时改为一般过去时。

4.语法点讲解（10分钟）

-讲解语法点：老师讲解本节课的主要语法点，如名词所有格、代词等。

-学生练习：学生分组进行语法点练习，如填空、改错等。

5.听力理解（10分钟）

-播放听力材料：老师播放与本节课内容相关的听力材料，如对话、故事等。

-学生回答：学生根据听力内容回答问题，检验理解程度。

6.口语表达（10分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，运用本节课学到的词汇和句型进行对话。

-展示环节：学生上台展示自己的口语表达，老师进行评价和指导。

7.小组活动（10分钟）

-任务分配：老师将学生分成若干小组，每组完成一个与本节课内容相关的任务。

-学生合作：学生在小组内合作完成任务，如编写小故事、制作海报等。

8.总结与复习（5分钟）

-回顾本节课的内容：老师带领学生一起回顾本节课的主要知识点。

-学生提问：学生针对本节课的内容提出问题，老师进行解答。

9.课后作业布置（5分钟）

-作业说明：老师布置本节课的课后作业，如复习词汇、练