人教版体育与健康一年级上期《小篮球第5课：抛接球练习“四人三球”》教学设计及作业设计.docxVIP

人教版体育与健康一年级上期《小篮球第5课：抛接球练习“四人三球”》教学设计及作业设计

授课内容

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授课时间

教学内容

人教版体育与健康一年级上期《小篮球第5课：抛接球练习“四人三球”》。课程内容包括：

1.学习抛接球的基本技巧。

2.练习“四人三球”的配合与协作。

3.培养学生的团队精神和篮球兴趣。

4.提高学生的身体协调性和灵活性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有：

1.培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，使学生在篮球活动中学会配合与协作。

2.提高学生的运动能力，通过抛接球和“四人三球”练习，增强学生的身体协调性和灵活性。

3.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，使学生在面对困难和挑战时能够积极应对。

4.培养学生对体育运动的热爱，提高学生的体育意识和健康素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握抛接球的基本技巧。

2.学会“四人三球”的配合与协作。

3.培养学生的团队精神和篮球兴趣。

难点：

1.抛接球时的手眼协调和力量控制。

2.在“四人三球”中保持球的流畅传递和协作。

3.在实践中保持专注力和团队配合。

解决办法：

1.通过分解示范和分组练习，让学生反复练习抛接球动作，逐步提高手眼协调和力量控制能力。

2.采用分组对抗和游戏形式，让学生在实战中体验和掌握“四人三球”的配合与协作。

3.教师应及时给予反馈和指导，强调团队精神和篮球意识，鼓励学生沟通和协作。

4.设置不同难度的练习，让学生在克服困难中培养勇敢、自信、坚韧的品质。

5.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球活动中找到自己的位置和价值。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和游戏，让学生在实际操作中掌握抛接球和“四人三球”的技巧。

2.示范教学法：教师或优秀学生进行示范，引导学生模仿和实践，提高技能水平。

3.差异化教学法：针对不同学生的体能和技能水平，设置不同难度的练习，使每个学生都能在篮球活动中得到锻炼和提高。

教学手段：

1.多媒体教学：利用教学视频和图片，生动展示抛接球和“四人三球”的动作要领，帮助学生更快地理解和掌握技巧。

2.教学软件：运用篮球教学软件，进行动作分析和技术指导，提高教学效果和效率。

3.标志物辅助：使用标志物标示抛接球和“四人三球”的传球路线和协作要点，引导学生更好地进行实践和配合。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抛接球和“四人三球”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道抛接球是什么吗？它与篮球运动有什么关系？”

展示一些关于抛接球和“四人三球”的视频片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。

简短介绍抛接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.抛接球技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解抛接球的基本概念、技巧和重要性。

过程：

讲解抛接球的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍抛接球的动作步骤、要点和注意事项，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“四人三球”配合与协作讲解（10分钟）

目标：让学生了解“四人三球”的配合与协作技巧和重要性。

过程：

讲解“四人三球”的定义和配合原则。

详细介绍“四人三球”的动作要领、配合技巧和注意事项，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.实践练习（20分钟）

目标：通过实践练习，让学生掌握抛接球和“四人三球”的技巧。

过程：

进行分组练习，让学生反复练习抛接球和“四人三球”的动作。

教师及时给予反馈和指导，强调团队精神和篮球意识，鼓励学生沟通和协作。

设置不同难度的练习，让学生在克服困难中培养勇敢、自信、坚韧的品质。

5.小组讨论与展示（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与抛接球和“四人三球”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抛接球和“四人三球”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调抛接球和“四人三球”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括抛接球和“四人三球”的基本概念、技巧等。

强调抛接球和“四人三球”在篮球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于抛接球和“四人三球”的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

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