八年级化学人教版（五四学制）全一册 第六单元 课题2 二氧化碳制取研究 教案.docxVIP

八年级化学人教版（五四学制）全一册第六单元课题2二氧化碳制取研究教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（五四学制）八年级化学全一册第六单元课题2“二氧化碳制取研究”。教学内容主要包括二氧化碳的实验室制取方法、反应原理、实验装置选择与操作步骤。此部分内容与课本中第五单元“气体的制备与性质”相呼应，学生已学习过氧气、氢气的制取，具备一定气体实验基础。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生通过之前的学习，对气体的制备原理、实验操作步骤有了初步了解。在此基础上，本节课将引导学生探索二氧化碳的制取方法，巩固实验室制取气体的基本技能，同时拓展对化学反应原理的认识，特别是在碳酸盐与酸反应生成二氧化碳的过程。通过本节课的学习，学生将能够结合已有知识，深入理解二氧化碳制取的原理和实验操作要点。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的科学探究能力、实验操作技能和科学思维能力。通过二氧化碳制取实验，学生将发展以下核心素养：首先，提升科学探究能力，包括设计实验方案、观察实验现象、分析实验结果；其次，加强实验操作技能，能够安全、规范地使用实验仪器，掌握正确的实验操作方法；最后，培养科学思维能力，通过对二氧化碳制取原理的探讨，激发学生的批判性思维和创新能力，使其能够从实践中提炼科学概念，形成科学认识。这些核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在帮助学生深入理解化学知识，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是二氧化碳的实验室制取方法、反应原理及实验操作步骤。具体包括：

-制取二氧化碳的反应方程式：CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O；

-实验室制取二氧化碳的常见方法，如大理石与稀盐酸反应；

-实验装置的选择和连接，包括气体收集方法；

-安全、规范的操作步骤，如加液、收集气体时的注意事项。

2.教学难点

本节课的教学难点在于实验操作的安全性和精确性，以及学生对二氧化碳制取反应原理的理解。具体难点包括：

-理解并掌握气密的检查方法，确保实验过程中气体不泄漏；

-掌握控制反应速率的方法，如大理石颗粒大小、盐酸的浓度等；

-理解为什么选择稀盐酸而不是浓盐酸，以及反应中可能出现的副反应；

-学生在实际操作中可能出现的操作错误，如倾倒液体时溅出、收集气体时污染等，需引导学生注意细节，提高实验成功率。

教学资源准备

1.教材：课前确保每位学生都备有人教版（五四学制）八年级化学全一册教材，方便学生随时查阅第六单元课题2的相关内容。

2.辅助材料：准备二氧化碳制取过程的图片、反应方程式图表、实验操作视频等，以便在课堂上直观展示，帮助学生理解实验步骤和原理。

3.实验器材：提前检查并准备大理石、稀盐酸、试管、导管、气密装置、集气瓶等实验器材，确保其完整性和安全性，满足每组学生的实验需求。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、讨论区，便于学生进行实验操作和小组讨论。同时，提前设置多媒体设备，确保教学资源顺利展示。

教学过程

第一环节：导入新课

同学们，上节课我们学习了氧气的实验室制取方法，今天我们要学习一种新的气体——二氧化碳的制取。请大家翻开教材第六单元课题2，我们一起来探究二氧化碳的制取研究。

第二环节：自主学习

首先，给大家10分钟的时间，阅读教材中关于二氧化碳制取的内容，同时思考以下问题：

1.二氧化碳的实验室制取方法有哪些？

2.为什么选择大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳？

3.制取二氧化碳的实验装置应该如何选择和连接？

第三环节：课堂讲解与互动

1.制取二氧化碳的方法

刚才大家已经阅读了教材，那么谁来说说二氧化碳的实验室制取方法有哪些呢？对了，主要是大理石与稀盐酸反应。这个反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O。

2.实验装置的选择与连接

（出示实验装置图）大家看，这是实验室制取二氧化碳的常见装置。首先，我们需要检查装置的气密性，以确保气体不会泄漏。然后，将大理石放入试管中，加入适量的稀盐酸。这时，二氧化碳气体就会产生，并通过导管进入集气瓶。

3.实验操作步骤与注意事项

在实验过程中，我们需要注意以下几点：

（1）加液时要缓慢倾倒，防止液体溅出；

（2）收集气体时，集气瓶要尽量靠近反应装置，以减少气体泄漏；

（3）实验过程中要随时观察，如有异常情况，立即停止实验。

第四环节：实验演示与操作

现在，请同学们分组进行实验操作。每组按照以下步骤进行：

1.检查实验装置的气密性；

2.将大理石放入试管，加入适量的稀盐酸；

3.观察气体产生情况，并将气体导入集气瓶；

4.记录实验现象，分析二氧化碳的性质。

我在旁边观察