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幼儿园托班教案精选
幼儿园教案《自己吃饭真能干》
【设计意图】:
一日三餐,天天如此。培养良好的进餐习惯,是幼儿园苗班生活教育中,最
基本的内容之一。因为,现在的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。
那么,进入幼儿园以后,集体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理能力,
逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力,也是这一年龄的
孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养,不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯,
还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活能力的锻炼,促进他们身心健康
的发展都是非常有利的。因此,我根据苗班幼儿特点设计了本次活动。
【活动目标】:
1、得要自己吃饭,不要别人喂。
2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里
细嚼慢咽。
【重点与难点】:
掌握一些独立进餐的基本方法,改变进餐依赖的习惯。
【活动准备】:
1、生活区角活动:舀小勺
2、体育游戏:给小动物喂食
3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若于
【活动过程】:
感知讨论——实践操作——强化巩固
1、感知讨论
(1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜
移默化感知,吃饭要自己吃。
(2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法,然后让小朋友
说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗,右
手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,无名指和小指配合抵住,不宜捏得过
低或过高。
(3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时,发给每位幼儿一
面小镜子,先张开小嘴照一照,看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等,再拿一块点心放
进嘴里,看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最后是从哪里咽下去的?让幼儿
直观感知一下,自己的牙齿真能干,吃东西时要咀嚼,一口一口咽下去,这样才
能吸收营养长身体。
2、实践操作
(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼
儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。
(2)体育游戏“给小动物喂食”,让幼儿扮演饲养员,给小动物喂食(要用
小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。
(3)幼儿餐点时,注意督促提醒幼儿要正确使用小勺,一勺一勺把食物舀
进嘴里,要细嚼慢咽。对特殊幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自己拿勺吃。
3、强化巩固
建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励,对那些能独立吃完自己一份饭莱的
幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯。
4、活动延伸
通过家园之窗,向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一
个样,父母不要包办代替,尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯,随时保持家园
联系,沟通了解幼儿进餐的情况。
游来游去的金鱼
【活动目标】:
1、在老师的引导下,观看金鱼,对金鱼在水中游来游去产生好奇。
2、学说“金鱼”、“游来游去”。
【活动准备】:
1、大的金鱼缸四只,将金鱼养在里面。
2、金鱼的鱼食。
【活动过程】:
1、演唱歌曲《许多小鱼游来了》,引出课题。
师:小朋友瞧,许多小鱼真的游来了,你们看这是什么鱼呢?(请幼儿学说
“金鱼”的名称)
2、了解金鱼在水里的动态。
师:金鱼在水里干吗?它们是怎么游的?(学说“游来游去”)
3、请个别幼儿学做金鱼游泳,再集体学做。
4、给金鱼喂食。
(1)师:哎呀,你们听,小金鱼在讲话呢!王老师来听听看,它们在讲什
么?(师做认真聆听状,并不时的点头)
师:它们说,它们游来游去,游了这么久,游得肚子都饿了,这可怎么办啊?
小朋友,你们能不能想想办法帮帮它们?(幼儿自由发言)
(2)教师拿出鱼食给金鱼喂食。
提问:应该给金鱼吃多少呢?吃多了行不行?
(3)请个别幼儿给金鱼喂食。(提醒幼儿注意食量)
5、给每组幼儿分发一只金鱼缸,并提供鱼食,分组喂食。
乌龟宝宝晒太阳
活动目的:
1、喜欢晒太阳,愿意扮演角色参加游戏,能愉快的表现自己。
2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。
3
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