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部编人教版五年级语文上册阅读理解练习题及答案

一、课内阅读。阅读《搭石》选段，回答下列问题。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，（原本原来）就是天然

石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳平衡）。人们走塔石不

能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会

掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前

面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人

影绰绰，给人画一般的美感。

1．给文中的括号内选择正确的词语，在下面画“√”。

2．给加点字词选择正确的解释。

（1）协调有序（_____）A．排次序B．次序

．

（2）人影绰绰（_____）A．宽格B．柔美

．．

3．走搭石，不能________，也不能_________，原因是___________

4．阅读文中画横线的句子，回答下列问题。

读了这段话，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，我从“_______”这

个词看到了一行人走搭石的动作美：我从“_______”这个词听到了走搭石时声

音的美，“________”“_____________”这两个词语写出了走搭石时的画面

美。

5．搭石美，走搭石的乡亲们更美。你觉得他们美在哪里？

________________________。

二、课外阅读。

我的童年，像彩色的梦！

沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追

逐……那，就是童年的我。

松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，

惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五

颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。

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满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小

姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安

到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场

上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，

鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会

意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬

起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘

也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。

充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，

记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！

1．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2．联系上下文，理解词语。

(1)郑重:______________。

(2)柔嫩:______________。

3．作者把童年比作______________、______________、______________。

4．作者选取了在______________、______________、______________、

______________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”______________。

5．文中画横线的句子中，“小海燕”指______________;“终于展开了柔嫩

的双翅”是说______________。

三、课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃

子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱

慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没

有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有

用。”

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我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的

人。”

1．联系上下文，“体面”一词的含义是_________________。

2．画“____”线的句子主要描写了（）

A．花生有很多好处。B．不同果实的特点。C．花生的可贵之处。

3．从“埋在地里”和“高高的