人教版7年级下册地理全册导学案.pdf

第六章我们生活的大洲-—亚洲

第一节位置和范围

【教学目标】【教学难点】

1.学会利用半球位置、海陆学会正确描述大洲的地理

位置和经纬度位置来描述一个位置特点，运用地形图和地形

区域的地理位置。剖面图描述区域某一地势变化

2。知道世界第一大洲.及地形分布特点.

3.学会描述一个区域的范围.【教学准备】

4.了解亚洲的地理分区。挂图、地形名称卡片

【教学重点】【课时安排】

通过对亚洲的学习，掌握2课时

认识大洲的基本方法。

第一课时位置和范围(一）

学生讨论回答.

【教学过程】播放视频：【教师归纳】我们居住的

视频中展示了亚洲各地的自然大洲从南到北、从东到西，既

风光和名胜古迹,并配以优美的有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皑

音乐。皑的冰原；既有世界第一高

教师提问：结合我们平时峰，又有世界最低洼的地方.这

接触的电视、电影、报纸、网就是我们居住的大洲。它有众

络资料,谈谈自己知道的亚洲。多的高山和大河，有灿烂的文

化,有优美的风景。它就是雄踞(二)亚洲的地理位置和范围

东方的亚洲.认识一个大洲,先要从“在

板书一、雄踞东方的大洲哪里”入手,也就是明确位置,搞

——亚洲清楚范围、边界.那么，应当如

何描述亚洲在世界中的位置

（一）温故知新（学生回呢？

顾亚洲地名的由来）描述区域地理位置的一般

亚洲是亚细亚洲的简称，方法:半球位置、海陆位置、经

意为“东方日出之地”.公元前纬度位置.

2000年中期,腓尼基人在地中【活动】看图讨论回答:

海东岸(今天的叙利亚一带)兴1.读图6。1“亚洲在世界

起，建立起强大的腓尼基王的位置”,描述亚洲在东西半

国。他们的航海水平十分高球、南北半球中的位置.

超，活跃于整个地中海。频繁（绝大部分在东半球、北

的海上活动,要求腓尼基人必须