【高教版】中职语文基础上册《我的母亲》教学设计.pdfVIP

《我的母亲》公开课教案

一、教学目标：

1、学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物

形象及情感。

2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，

关心父母，从而激发学生关注和参与社会生活的热情。

二、教学过程

（一）课前成语积累

由轮到的学生上台带领大家积累三个成语，讲一个成语

故事。

（二）、新课

1、导语：

名人对母爱的描绘：

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——

但丁

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？—

—雨果

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时

的伴侣。——郑振铎

我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。—

—乔治•艾略特

活动一：悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们拾取其

中一段，为爱下一个注解，描绘我们的母亲。

2、介绍作者

请一个学生讲述他所了解的老舍先生，教师归纳，幻灯

片展示。

作者简介：

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、戏

剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、

《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家

劳动模范。

1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。

1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大

量英文作品，并从事小说创作。

1926年加入文学研究会。

1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。

抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。

1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼

总务部主任，主持文协日常工作。

在创作上，以抗战救国为主题，写了各种形式的文艺作

品。1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。

中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主

席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。

参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年

文学工作者的培养和辅导，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而

被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害

而弃世。

3、字词（齐读板书字词）

4、整体感知课文，按照提示概括内容。

全文是按时间顺序来写的：

明确：母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”

那一年）→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七

七抗战→去年→今年。

第1～2段：母亲的家庭背景

第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”

第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客

第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”

第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解

第15～16段：儿子对母亲的思念

第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的

教育”。

5、母亲有那些优秀品质？从课文中找出能概括母亲性

格特征的语句，并加以概括总结。（学生快速勾画）老师投

影总结。

第三段：母亲勤俭诚实第十段：热情好客第十一段：

最会吃亏

第十二段：不软弱，软而硬的性格，给我的是生命的教

育

6、深入探究：

1、探讨母亲对老舍的性格影响

面对这一切，大作家老舍先生心存感激。下面，你们能

告诉我，母亲给了老舍哪些方面的生命教育吗？

明确：四个方面——

（1）第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守

秩序。”

（2）第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，

尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉

的。”

（3）第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个

性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃

亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的

法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”“母

亲并不识字，她给我的是生命的教育”。

（4）第17节，“生命是母亲给我的。我之能