【高教版】中职语文基础上册《像山那样思考》教案.pdfVIP

像山那样思考

教学目标：

（1）领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的

意义。

（2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然

关系的意识。

教学重点：

（1）整体感知文章，理清文章脉络。

（2）体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。

（3）学习选取个性化的角度表现哲理的写法。

一、导入：

大自然是美妙的，杏花春雨是专属江南的柔美，西风骏

马是专属漠北的壮美，自然之美有的柔和优雅，有的雄浑狂

放，历来有无数的文人学士为这自然的美景而陶醉，郁达夫、

高建群谛听天赖，描写这百媚千红的自然之美，苏轼与柳宗

元面对自然则咏物抒怀，表达人生感慨。在千百万年的沧桑

变迁中，大自然敞开胸怀，给予我们人类如此无私而又彻底

的馈赠，然而它也有累了的一天，面对我们人类无休止的索

取它伤痕累累，它也要反抗，也要报复。在我们的物质文明

日益进步的今天，我们该如何与自然相处，如何处理好人与

自然之间的关系。这些问题与人类的生存息息相关。今天我

们就要学习一篇反思人类生态环境的篇章——《象山那样思

考》。

二、作者简介：

学生介绍，教师补充。

“近代环保之父”——奥尔多·利奥波德（1887—1948）

美国作家，生态学家，土地伦理学家。这位被称为美国环境

伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。1949年，

《沙乡年鉴》出版，是其最重要的著作。

奥尔多•利奥波德从小就有着对大自然的浓厚兴趣，在他

近50岁时，购买了美国威斯康星河畔的一个被人类榨取殆

尽而遗弃的名为沙乡的农场，生态环境极为恶化，从此开始

了在沙乡长达13年的恢复生态平衡的探索，直到去世。

《沙乡年鉴》文笔优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。

在该书里，可以看到大自然的魅力，也可以看出利奥波德对

人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。他从地球环境总体

的角度上提出的人与自然相互依存关系的伦理观念。利奥波

德在书中向人们呼吁：“在人类历史上，我们已经知道（我

希望我们已经知道）征服者最终都将祸及自身。”他是一个

坚定的环保主义者。

《像山那样思考》是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。

那么奥尔多·利奥波德，是不是自始至终都在为自然主

张正义？他是不始终都是一个环保主义者？

三、探究4——9节：

1．奥尔多·利奥波德，是不是自始至终都在为自然主

张正义？他是不始终都是一个环保主义者？你从哪里看出

来？4——6节

他打死过一只狼，他也要杀野生动物。

这是一只怎样的狼？他干嘛要杀死这只狼的？

这是一只母狼，正养育着6个孩子，它们全家正喜气洋

洋地嬉戏着，那样和睦、和谐，其乐融融，充满了人间的温

情。

但当时的作者正年轻，正是不动扳机就感到手痒的时

候，加上那时作者的观念里对狼的敌意：狼越少，鹿就越多，

没有狼的地方就意味着猎人的天堂，再加上当时的社会原

因，那个时候没有人会放过打死一只狼的机会。于是他和他

的同伴们毫不犹豫地在一秒钟内子弹上膛，并还为自己即将

要过一把枪瘾而兴奋地无法瞄准。

但那个时候他决不会放过这只狼，虽然那是一只正在哺

育小狼的母狼，但也没能阻止作者置母狼于死命的一枪，显

见作者是如此的不喜欢狼，要将狼置于死地而后快。

注意第一句中用的是“我们”,这表明这是当时的一种

普遍的认识,而非个别人的看法。

补充：早年的利奥波德是资源保护运动的热情追随者，

把资源分为“有用”和“无用”、“有利”和“无利”的，为

了发展对人们有用的动物，比如牛、羊、鹿、兔子等，就必

须消灭对这些动物不利的食肉动物，如狼、狮子等。

所以作者原先也不是一个环保主义者。

2．是什么令他转变了？

是那只狼眼中闪烁的、令人难受的、垂死的绿光。

3．为什么这令人难受的垂死的绿光让作者改变了？我

想当时作者肯定有过一番对狼的欠疚，有过一番深深的自

责，你能帮助我解读一下当时作者的内心吗？他是怎么想

的？

那是一只母狼，它即将离开自己心爱的孩子，它是那样

的不舍，我有什么资格剥夺它做母亲的权利？这垂死的绿光

里一定充满了对我的怨恨，它也有生存的权利，也有做母亲

的权利，凭什么我就认为只有人类才配享有这种权利？