2.3 河流——黄河的治理与开发 教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期人教版.docx

2.3河流——黄河的治理与开发教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期人教版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级地理——《河流：黄河的治理与开发》

2.教学年级和班级：八年级地理一班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解黄河的地理特征和治理开发的必要性。

2.掌握黄河流域生态环境保护和治理的基本措施。

3.培养学生的地理观察能力，提升对河流治理与开发实际问题的分析能力。

4.增强学生的地理实践能力，通过案例分析提出合理的黄河治理与开发建议。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于自然地理和人文地理有一定的了解。学生在之前的学习中已经接触过地图阅读、数据分析等地理技能，具备一定的观察和分析能力。然而，学生在处理复杂的地理问题时，仍可能存在一定的困难，需要通过案例分析和实践操作来加深理解。

学生在知识方面，对于黄河的基本情况有一定的了解，但对于黄河的治理与开发的具体措施和意义可能不够清晰。学生在能力方面，观察和分析能力有待提高，需要通过实践活动来培养。学生在素质方面，环保意识和责任感逐渐增强，但对于实际行动的执行能力可能不足。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能影响到课程的学习效果。因此，在教学过程中，需要通过丰富的教学手段和互动环节来吸引学生的注意力，提高学生的课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级地理上学期人教版》的教材。

2.辅助材料：准备黄河流域的地图、图片、图表以及相关的治理与开发案例视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备模型或沙盘等模拟黄河治理的实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示黄河流域的美丽风景和治理前后的对比画面，引发学生对黄河治理与开发的兴趣。

问题提出：引导学生思考黄河治理与开发的重要性，提出“为什么需要治理黄河？”的问题。

学生回答：让学生分享自己对黄河治理的认识和看法。

2.讲授新课（15分钟）

黄河基本情况介绍：讲解黄河的流经省份、全长、流域面积等基本信息。

治理与开发措施：讲解黄河流域的治理措施，如水土保持、河道疏浚、水库建设等，并分析其意义。

案例分析：分析黄河流域治理与开发的典型案例，如小浪底水库、三门峡枢纽等。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：布置关于黄河治理与开发的练习题，让学生巩固所学知识。

小组讨论：分组讨论练习题，让学生相互交流心得，共同解决问题。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对讲授内容和巩固练习，提问学生关于黄河治理与开发的问题。

学生回答：鼓励学生积极回答，考察学生对知识的掌握程度。

5.创新环节（5分钟）

小组任务：布置小组任务，让学生就黄河治理与开发提出创新性建议。

展示与评价：让学生展示自己的创新成果，互相评价，共同进步。

6.总结与反思（5分钟）

教学总结：回顾本节课所学内容，强调黄河治理与开发的重要性。

学生反思：让学生反思自己在课堂上的表现和学习成果，提出改进措施。

7.作业布置（5分钟）

作业布置：布置关于黄河治理与开发的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和求知欲。通过创新环节，培养学生的创新能力，提高学生的地理核心素养。在教学过程中，关注学生的实际需求，充分调动学生的积极性，使课堂充满活力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

黄河治理与开发：推荐学生阅读有关黄河治理与开发的书籍，如《黄河大辞典》、《黄河治理史》等，以深入了解黄河的治理历程和开发成果。

黄河流域生态环境：引导学生关注黄河流域的生态环境问题，推荐阅读《黄河流域生态环境遥感监测报告》等资料，了解黄河流域生态环境现状及治理措施。

黄河文化：介绍黄河流域的历史文化、民俗风情和特色景观，如壶口瀑布、三门峡大坝等，让学生感受黄河文化的独特魅力。

2.拓展建议：

开展小组研究：组织学生分组研究黄河治理与开发的典型案例，让学生从多角度分析问题，提高研究能力。

实地考察：鼓励学生利用周末或假期时间，实地考察黄河流域的治理工程，如小浪底水库、三门峡枢纽等，加深对黄河治理与开发的认识。

制作演示文稿：邀请学生制作关于黄河治理与开发的演示文稿，并在课堂上进行展示，提高学生的表达能力和信息技术应用能力。

开展主题辩论：组织学生开展关于黄河治理与开发的主题辩论，培养学生的逻辑思维和辩论能力。

撰写研究报告：鼓励学生针对黄河治理与开发的主题，撰写研