五年级苏教版英语期末试卷及答案.docx

五年级苏教版英语期末试卷及答案

一、教学内容

1.单词：球（球类）、玩（玩耍）、喜欢（喜欢）、看（观看）、听（听）、唱（唱歌）、跳（跳舞）、游泳（游泳）、跑步（跑步）、打（打）、打篮球（打篮球）、踢足球（踢足球）、打乒乓球（打乒乓球）、打羽毛球（打羽毛球）、击剑（击剑）、滑冰（滑冰）、骑自行车（骑自行车）、划船（划船）、画画（画画）、跳舞（跳舞）、唱歌（唱歌）、弹钢琴（弹钢琴）、拉小提琴（拉小提琴）、下棋（下棋）、做游戏（做游戏）、讲故事（讲故事）、听故事（听故事）、看电影（看电影）、听音乐（听音乐）、做运动（做运动）、打游戏（打游戏）、打牌（打牌）、玩电脑（玩电脑）。

2.句型：疑问句（Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.）、否定句（Idontlike）。

3.交际用语：Howdoyoulike?Ilikebetter./Iprefer

二、教学目标

1.学生能够掌握本节课的生词和短语，并能正确运用。

2.学生能够运用一般现在时态的疑问句和否定句进行简单的问答。

3.学生能够在实际情景中运用本节课所学的交际用语。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用。

难点：一般现在时态疑问句和否定句的交际运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、单词卡片。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：教师播放一段关于孩子们玩耍的视频，引导学生说出自己喜欢的运动。

2.新课导入：教师出示单词卡片，引导学生学习本节课的生词。

3.句型学习：教师通过示例，讲解一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用。

4.交际练习：教师组织学生进行小组活动，运用所学句型进行问答。

5.课堂巩固：教师出示练习题，学生独立完成，检查学习效果。

7.课后作业：学生回家后，运用所学知识与家人进行英语交流。

六、板书设计

板书内容：

一般现在时态疑问句：

Doyoulike?

Yes,Ido.

No,Idont.

一般现在时态否定句：

Idontlike

七、作业设计

1.抄写本节课的生词和短语。

2.运用一般现在时态的疑问句和否定句进行问答。

3.写一篇关于自己喜欢的运动的短文。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生掌握情况如何，哪里需要改进。同时，教师还可以拓展延伸，引导学生课后去了解更多关于运动的知识，提高他们的英语素养。

重点和难点解析

一、教学内容中的单词和短语

在教学内容中，单词和短语的学习是基础，也是重点。学生需要掌握本节课的生词和短语，并能正确运用。这些单词和短语包括球（球类）、玩（玩耍）、喜欢（喜欢）、看（观看）、听（听）、唱（唱歌）、跳（跳舞）、游泳（游泳）、跑步（跑步）、打（打）、打篮球（打篮球）、踢足球（踢足球）、打乒乓球（打乒乓球）、打羽毛球（打羽毛球）、击剑（击剑）、滑冰（滑冰）、骑自行车（骑自行车）、划船（划船）、画画（画画）、跳舞（跳舞）、唱歌（唱歌）、弹钢琴（弹钢琴）、拉小提琴（拉小提琴）、下棋（下棋）、做游戏（做游戏）、讲故事（讲故事）、听故事（听故事）、看电影（看电影）、听音乐（听音乐）、做运动（做运动）、打游戏（打游戏）、打牌（打牌）、玩电脑（玩电脑）。这些单词和短语涵盖了多种运动和活动，可以帮助学生丰富他们的英语词汇。

在教学过程中，教师可以采取多种方法来帮助学生学习和记忆这些单词和短语。例如，教师可以使用单词卡片，通过展示单词卡片，让学生说出对应的英文单词。教师还可以组织学生进行小组活动，让他们互相练习使用这些单词和短语进行问答。通过这些互动活动，学生可以更好地理解和记忆这些单词和短语。

二、教学目标中的疑问句和否定句

教学目标中提到了一般现在时态的疑问句和否定句的学习。疑问句是用来询问对方是否喜欢某事物的句子，如Doyoulikeplayingfootball?，而否定句则是用来表示自己不喜欢某事物的句子，如Idontlikeplayingbasketball.。这些句型的学习对于学生来说是一个重点，也是难点。

在教学过程中，教师可以通过示例来讲解这些句型的构成和运用。例如，教师可以展示一个肯定句Ilikeplayingfootball.，然后引导学生将其改写为疑问句Doyoulikeplayingfootball?。接着，教师可以再展示一个肯定句Ilikeplayingbasketball.，然后引导学生将其改写为否定句Idontlikeplayingbasketball.。通过这样的示例和讲解，学生可以更好地理解和掌握这些句型的构成和运用。

教师还可以组织学生进行交际练习，让他们在实际