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北师大版初中数学教材学习指导

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版初中数学教材第九章第一节《平面直角坐标系》。本节主要介绍平面直角坐标系的定义、坐标轴的性质、坐标点的表示方法以及坐标的正负判断。具体内容包括：

1.平面直角坐标系的定义：平面直角坐标系是由两条互相垂直的数轴组成的平面图形，它们的交点称为原点，水平轴称为x轴，垂直轴称为y轴。

2.坐标轴的性质：坐标轴将平面分成四个区域，分别称为第一象限、第二象限、第三象限和第四象限。每个象限内点的坐标符号有特定的规律。

3.坐标点的表示方法：平面直角坐标系中任意一点都可以用一对有序实数表示，称为坐标。坐标的表示方法是用括号将两个数隔开，第一个数表示横坐标，第二个数表示纵坐标。

4.坐标的正负判断：根据坐标点所在的象限，可以判断坐标点的正负性。第一象限的坐标为正数，第二象限的横坐标为负数，纵坐标为正数，第三象限的坐标为负数，第四象限的横坐标为正数，纵坐标为负数。

二、教学目标

1.学生能够理解平面直角坐标系的定义和性质，掌握坐标点的表示方法。

2.学生能够根据坐标点所在的象限判断坐标的正负性。

3.学生能够运用平面直角坐标系解决实际问题，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：平面直角坐标系的定义、坐标轴的性质、坐标点的表示方法以及坐标的正负判断。

难点：坐标点的表示方法和坐标的正负判断。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、直尺、圆规。

学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程

1.实践情景引入：以公园里的一个游乐项目为例，要求学生根据游乐项目在公园平面图上的位置，计算出从公园入口到游乐项目的距离和方向。

2.讲解平面直角坐标系的定义和性质，通过示例让学生理解坐标轴的性质和坐标点的表示方法。

3.讲解坐标的正负判断，通过示例让学生掌握根据坐标点所在的象限判断坐标的正负性。

4.例题讲解：给出一个实际问题，要求学生根据题目所给的信息，画出平面直角坐标系，确定问题的解答。

5.随堂练习：让学生独立完成随堂练习题，巩固所学知识。

6.作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题。

六、板书设计

板书设计如下：

1.平面直角坐标系的定义

2.坐标轴的性质

3.坐标点的表示方法

4.坐标的正负判断

七、作业设计

作业题目：小明家在学校的北偏东方向，距离学校3km，学校在家的南偏西方向，距离家3km。请画出小明家和学校的位置关系图，并求出小明从家到学校的方向和距离。

答案：小明从家到学校的方向是北偏西方向，距离是3km。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

1.平面直角坐标系的定义：重点在于理解平面直角坐标系是由两条互相垂直的数轴组成的平面图形，它们的交点称为原点，水平轴称为x轴，垂直轴称为y轴。这是理解后续坐标点表示方法和坐标轴性质的基础。

2.坐标轴的性质：重点在于掌握坐标轴将平面分成四个区域，分别称为第一象限、第二象限、第三象限和第四象限，以及每个象限内点的坐标符号有特定的规律。这是判断坐标点正负性的关键。

3.坐标点的表示方法：重点在于掌握坐标点的表示方法是用括号将两个数隔开，第一个数表示横坐标，第二个数表示纵坐标。这是正确表示任意一点坐标的基础。

4.坐标的正负判断：重点在于根据坐标点所在的象限，判断坐标点的正负性。这是解决实际问题时，正确理解和运用坐标的关键。

二、教学难点重点细节

1.坐标点的表示方法：难点在于理解和掌握坐标点的表示方法，特别是对于横坐标和纵坐标的顺序以及括号的使用。这是学生容易出错的地方，需要通过反复练习和示例来巩固。

2.坐标的正负判断：难点在于理解和掌握根据坐标点所在的象限判断坐标的正负性。学生容易混淆各个象限的坐标符号规律，需要通过大量的练习和辨析来加深理解。

三、重点难点补充和说明

1.平面直角坐标系的定义：为了帮助学生更好地理解平面直角坐标系，可以通过实际例子，如地图上的导航、棋盘上的棋子位置等，让学生直观地感受到坐标系的作用和意义。

2.坐标轴的性质：通过绘制不同象限的坐标系，让学生亲自标注出各个象限的坐标符号规律，加深对坐标轴性质的理解。

3.坐标点的表示方法：可以通过列举实际例子，如学生在教室里的位置，让学生亲自实践如何用坐标表示，从而加深对坐标点表示方法的理解。

4.坐标的正负判断：可以通过设计一些判断题或者练习题，让学生在实践中理解和掌握根据象限判断坐标正负性的规律。

四、教学过程重点细节

1.实践情景引入：通过设计贴近学生生活的实践情景，如学校到家的路线规划，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。

2.讲解平面直角坐标系的定义和性质：通过示例和图示，让学生直观地理解平面直角坐标系的结构和性质，为学生提供丰富的感性