人教版音乐一年级上册-《共产儿童团歌》教学设计.pdfVIP

课堂教学设计

【教学内容】

人教新版一年级上册第六单元《管弦音乐会》第5课《共产儿童团歌》

【教材分析】

《共产儿童团歌》是人教新版一年级上册第六单元《管弦音乐会》第5

课唱歌课。《共产儿童团歌》歌曲F大调，4/4拍，中速、坚定的，它是一

首革命历史歌曲，是电影《红孩子》的插曲。歌曲由四段歌词组成，由四个

乐句构成的一段体，旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，表达

了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课

堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践

等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音

乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控

能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，

对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、

富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发

展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围

绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本

节课的目标：

(一)审美感知

通过学唱歌曲感受歌曲进行式的速度和雄壮有力的情绪

(二)艺术表现

能用坚定、自豪、雄壮有力的声音演唱歌曲。

(三)创意实践

能用简单的肢体动作和乐器为歌曲伴奏

（四）文化理解

通过学唱歌曲，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国的情感和情怀。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1、能用坚定、自豪、雄壮有力的声音演唱歌曲。

(二)教学难点:

1、能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一、激趣导入

教师：同学们,你们是祖国的希望和未来，你们知道自己肩负的任务是

什么吗？

预设：回答问题

教师：你们应该如何报效祖国？

预设：回答问题

教师：你们的理想是什么？

预设：回答问题

教师：今天我们学习的这首歌曲的名字叫作《共产儿童团歌》，书写板

书《共产儿童团歌》。（播放歌曲）

【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出

主题奠定基础】

二、师生互动，学唱歌曲

（一）初听音乐，感受情绪

教师：聆听音乐，听辨歌曲的情绪是怎样的？

预设：聆听音乐并回答问题

教师：歌曲的速度是怎样的？

预设：回答问题

教师：《共产儿童团歌》它是一首革命历史歌曲，是电影《红孩子》的

插曲。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，表达了共产儿童团

员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

下面朗诵歌词

预设：朗诵

（二）走进音乐，分句教唱

教师：歌曲由四段歌词组成，由四个乐句构成的一段体，下面我们演

第一乐句简谱

预设：演

教师：节奏练习：XX.XXX

预设：学习并模打

预设：这条节奏几乎贯穿全曲给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达

了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。下面我们填词演

预设：演

教师：下面我们演唱第二乐句简谱

预设：演

预设：填词演

预设：演

教师：下面我们演唱第三乐句简谱

预设：演

预设：填词演

预设：演

教师：下面我们演唱第四乐句简谱

预设：演

教师：下面填词演

预设：演

教师：整体演唱第一段

预设：演

教师：下面我们跟琴演唱第二段

预设：演

预设：为歌曲加上肢体舞蹈动作

预设：表现音乐

教师：利用乐器为歌曲伴奏

预设：伴奏

三、精彩演绎，自由发挥

教师：下面上台表现唱歌曲