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江西省九江市少年宫科学动力机械课程（教案）6大力挤压机

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（教案）6大力挤压机

教学内容

本节课的教学内容来自于江西省九江市少年宫科学动力机械课程，课程标题为“6大力挤压机”。我们将结合学科知识，针对该课程内容进行教学设计。

课程主要内容包括：

1.挤压机的结构和工作原理

2.挤压机在不同领域的应用

3.动手制作和调试挤压机的过程

4.通过对挤压机的工作原理和应用的了解，培养学生的创新思维和动手能力。

教学过程中，我们将引导学生通过观察、思考、实践等方式，深入了解挤压机的工作原理和应用，激发学生对科学的热爱和探索精神。同时，通过动手制作和调试挤压机，培养学生的动手能力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.科学思维：通过学习挤压机的结构和工作原理，培养学生的逻辑思维和科学分析能力。

2.创新实践：引导学生动手制作和调试挤压机，培养学生的实践操作能力和创新精神。

3.团队协作：在动手实践过程中，培养学生与他人合作、共同解决问题的团队协作能力。

4.科学态度：通过对挤压机的探究和学习，培养学生对科学的热爱和求知欲，培养积极的学习态度。

5.社会责任：了解挤压机在实际生产生活中的应用，培养学生关注社会、关爱环境的意识。

学情分析

考虑到学生层次，我们将针对不同年级和知识水平的学生进行分组，以便于因材施教。在知识方面，学生应具备基本的物理和机械知识，了解简单的力学原理。在能力方面，学生应具备一定的动手操作能力和观察能力，能够进行简单的实验和制作。在素质方面，学生应具备良好的学习态度和团队协作精神，能够积极参与课堂活动。

针对学生的行为习惯，我们将在教学中注重培养学生的专注力和耐心。由于本节课需要进行动手实践，学生可能会遇到操作困难和实验失败的情况，因此需要培养学生面对困难的勇气和毅力，引导他们从失败中总结经验教训。

对于对课程学习有影响的学生因素，我们将在教学中关注学生的兴趣和需求，通过引入生活中的实际应用案例，激发学生的学习兴趣。同时，我们还将注重培养学生的创新思维，鼓励他们提出自己的观点和想法，充分调动学生的积极性和主动性。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我们将采用讲授法、讨论法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授挤压机的结构和工作原理，讨论法用于引导学生探讨挤压机在不同领域的应用，项目导向学习法用于培养学生动手制作和调试挤压机的实践能力。

2.具体的教学活动包括：角色扮演，让学生扮演挤压机的不同部件，理解各部件之间的关系和作用；实验，让学生亲自动手制作和调试挤压机，提高他们的实践操作能力；游戏，设计有关挤压机的互动游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.在教学过程中，我们将充分利用教学媒体，如PPT、视频、实物模型等，以直观、生动的方式展示挤压机的结构和工作原理，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，运用多媒体技术为学生提供丰富的学习资源，拓宽他们的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“挤压机的结构和工作原理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解挤压机的结构和工作原理知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“挤压机的应用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解挤压机在不同领域的应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握挤压机的使用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验挤压机的应用。

-提