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1.1学科学（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册冀人版科学

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过观察和实验，让学生了解自然界中常见的现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.教学重点：让学生掌握观察和实验的基本方法，培养学生的科学思维。

3.教学难点：如何引导学生运用科学的方法进行观察和实验，培养学生的科学素养。

4.教学方法：采用问题驱动法、观察法、实验法、讨论法等，引导学生主动探究，提高学生的实践能力。

5.教学准备：教师准备相关的实验材料和教具，确保实验安全。

6.教学过程：

（1）导入：通过问题引导，激发学生的学习兴趣，让学生思考日常生活中常见的自然现象。

（2）新课导入：介绍本节课的主要内容，引导学生了解自然界中的现象。

（3）观察和实验：引导学生运用观察法和实验法，对自然界中的现象进行探究。

（4）讨论和总结：让学生分享自己的观察和实验结果，引导学生进行讨论和总结。

（5）课后作业：布置相关的观察和实践作业，巩固所学知识。

三、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂知识的掌握程度。

3.实验报告：评价学生在实验过程中的操作能力和观察总结能力。

4.小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解学生的合作能力和思维开阔程度。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、分析与论证、评估风险等科学探究能力。

2.科学思维：引导学生运用观察、比较、分类、归纳、演绎等思维方法，培养学生的逻辑思维和创新思维。

3.科学态度：培养学生热爱科学、勤于思考、乐于探究、勇于实践的科学态度，增强学生的社会责任感和使命感。

4.科学素养：通过观察和实验，让学生了解自然界中常见的现象，提高学生的科学素养，培养学生的综合能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-自然界中常见的现象：学生需要了解自然界中的一些基本现象，例如天气变化、植物生长等。

-观察和实验方法：学生需要掌握基本的观察和实验方法，例如如何观察事物的特征、如何设计实验等。

-科学思维：学生需要通过观察和实验，培养比较、分类、归纳、演绎等科学思维方法。

2.教学难点：

-观察和实验技能：学生可能不熟悉如何进行科学的观察和实验，需要教师指导。

-科学思维的培养：学生可能不理解如何运用比较、分类、归纳、演绎等科学思维方法，需要教师引导。

-实验操作安全：学生在进行实验时可能需要注意安全问题，教师需要强调实验操作的安全性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年科学一年级上册冀人版》教材。

2.辅助材料：准备自然界现象相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解。

3.实验器材：准备简单的实验器材，如放大镜、植物标本、天气变化模拟道具等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室布置成实验操作区和讨论区，以便于学生进行实验操作和小组讨论。

教学过程

1.导入（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们来学习一年级上册冀人版的科学课程，本节课我们将探讨自然界中的一些常见现象。

-老师通过展示一些图片和视频，引导学生关注自然界中的现象，如天气变化、植物生长等。

2.新课导入（5分钟）

-同学们，你们在生活中有没有注意到自然界中的现象呢？比如，天气为什么会变化？植物是如何生长的？

-老师简要介绍本节课的主要内容，引导学生了解自然界中的现象。

3.观察和实验（15分钟）

-同学们，现在我们来进行一个观察实验，来观察植物的生长过程。

-老师指导学生使用放大镜观察植物的叶片、茎等部位，并记录下观察到的现象。

-学生分组进行实验，观察植物的生长过程，并记录下来。

4.讨论和总结（10分钟）

-同学们，你们观察到了植物的哪些生长过程呢？

-学生分享自己的观察结果，老师引导学生进行讨论和总结，得出植物生长的基本过程。

5.课堂小结（5分钟）

-同学们，通过本节课的学习，我们了解了自然界中的一些常见现象，学会了观察和实验的方法。

-老师对本节课的内容进行小结，强调观察和实验的重要性。

6.课后作业（5分钟）

-同学们，请你们课后观察一种植物的生长过程，并记录下来，下节课分享给大家。

-学生完成课后作业，观察植物的生长过程，并记录下来。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.学生能够通过观察和实验，了解自然界中的一些常见现象，如天气变化、植物生长等。

2.学生能够掌握观察和实验的