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5《应对自然灾害》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册的第五课《应对自然灾害》。本节课主要内容包括：

1.了解自然灾害的种类和特点，如地震、洪水、台风等。

2.学习预防和应对自然灾害的基本方法和技巧。

3.培养学生的自我保护意识和能力，提高他们在自然灾害发生时的应对能力。

4.引导学生关爱社会，关注他人的生命安全，培养良好的道德品质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的灾害防范意识，使学生能够理解灾害的种类、特点及可能带来的危害。

2.提升学生的自我保护能力，学会在灾害发生时进行自救和互救。

3.培养学生的社会责任感，关注他人的生命安全，积极参与社区的灾害防范工作。

4.提高学生的法治素养，了解与灾害防范相关的法律法规，自觉遵守并运用法律保护自己和他人的生命财产安全。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）自然灾害的种类和特点：地震、洪水、台风等自然灾害的成因、影响范围及危害。

（2）预防和应对自然灾害的方法：树立灾害防范意识、学会自救和互救技巧、了解逃生路线等。

（3）关爱社会，关注他人生命安全：培养学生良好的道德品质，积极参与社区的灾害防范工作。

（4）法律法规：与灾害防范相关的法律法规，如《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防震减灾法》等。

2.教学难点

（1）自然灾害的成因和特点：地震、洪水、台风等自然灾害的复杂成因和变化规律，对学生理解灾害特点提出较高要求。

（2）自救和互救技巧：在实际操作中，学生需要掌握正确的自救和互救方法，如心肺复苏、止血包扎等，这些技能具有一定的学习难度。

（3）法律法规的应用：学生需要理解并掌握与灾害防范相关的法律法规，以便在实际生活中运用法律保护自己和他人的生命财产安全。

（4）培养学生关爱社会、关注他人生命安全的意识：在课堂上，教师需要通过生动案例、互动讨论等方式，引导学生树立良好的道德观念，积极参与社区的灾害防范工作。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授、案例研究、小组讨论和互动游戏等多种教学方法。讲授用于介绍自然灾害的种类和特点、自救和互救技巧等核心知识；案例研究通过分析真实灾害案例，让学生深入了解灾害的影响；小组讨论促进学生思考和交流，培养他们的团队合作能力；互动游戏则用于巩固学生对知识的掌握。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如受灾者、救援人员等，模拟灾害发生时的应对场景，提高学生的实际操作能力。

（2）实验：通过简单的实验，如制作地震逃生包，让学生了解逃生工具的使用方法和技巧。

（3）游戏：设计有关自然灾害的互动游戏，如逃生路线规划游戏，让学生在游戏中学习和掌握逃生技巧。

3.教学媒体使用：

（1）利用多媒体课件展示自然灾害的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。

（2）运用网络资源，如灾害防范知识网站，为学生提供更多学习素材。

（3）借助教学软件，如在线讨论平台，方便学生进行小组讨论和成果分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《应对自然灾害》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自然灾害吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的魅力或特点。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、种类和特点。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要种类如地震、洪水、台风等。

详细介绍每种自然灾害的成因、影响范围及危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识应对自然灾害。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，