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教案幼儿园小班社会《合影》反思

活动目标

⒈能和同伴一起玩，学会共享玩具和物品。

⒉愿意在集风光前大胆表述自己对画面的理解。

⒊初步培育幼儿有礼貌的行为。

⒋情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

⒌探究、发觉生活中的多样性及特征。

⒍教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

⒎培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备

绘本《对不起》电子白板、银色即时贴若干

活动过程

一、画面《合影》，引起阅读兴趣。

师：今日教师请来了两位好朋友，看他们是谁?他们快乐吗?你从哪里看出来?(引导孩子看嘴角)可是就在昨天他们还发生了一件不开心的事情，我们一起去看看他们发生了什么事!

二、事情进展过程PPT，愿意在集风光前大胆表述自己的对画面的理解。

⒈画面“小兔在阳台上用望远镜看”

师：小兔子在干嘛?它看到了什么?它一个人去玩吗?

⒉画面“小熊和小兔凑近怪东西，认真打量起来”(拉幕到身体位置)

师：小熊和小兔在哪里?猜猜他们观察了什么?(拉开幕)哦，是一个好玩的玩具。(银色的亮光纸谁)喜爱这个东西?小熊和小兔都很喜爱怎么办?

⒊画面“小兔子不甘示弱，一下把那个怪东西夺了过来。”

师：呀，这是怎么了?你想对小小熊说什么?想对小兔说什么?可是他们谁也听不进去，后来发生了什么?

⒋画面“小熊和小兔子各自抓着自己手里的那一半。”

师：(他们生气了)你怎么看出来的?引导幼儿看画面细节：眼睛、手里的玩具

⒌画面“兔子生气”“小熊生气”合并

师：小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔快乐了吗?小熊快乐了吗?为什么?你有什么好方法让他们重新做好朋友?(幼儿大胆表述自己的想法：说对不起、带点糖果给朋友等等)

⒍今日教师也给你们预备了亮闪闪的纸，可以和好朋友一起照一照，一起笑一笑，留下欢乐的合影。幼儿两三个结合玩银色即时贴，教师给孩子拍照留念，然后和好朋友一起坐下来听故事。

三、总结。

⒈故事里小兔子和小熊由于争抢玩具发生了冲突，后来它们都知道生气对自己和好朋友不好，相互赔礼，说了“对不起”，又是好朋友了，我们一起再来看一看，说一说这个故事吧。重播PPT

⒉引出绘本《对不起》。

师：这个故事就在教师的绘本里，我们也要学习小兔小熊，当和好朋友发生不开心的时候，我们就相互说声“对不起”。

活动反思

36岁儿童学习与进展指南》中社会这个领域提到：“对幼儿与别人共享玩具、图书等行为赐予确定，让他对自己的表现感到快乐和满意。”“鼓舞幼儿参与小朋友的嬉戏，邀请小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的欢乐。”因此我截取幼儿都喜爱的“巧虎”情节来引导小班幼儿学会共享，享受共享玩具和同伴一起玩耍带来的欢乐感。

教案幼儿园小班社会《合影》反思这篇文章共3505字。