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《农业》精品教案(第1课时)--第1页
《农业》精品教案（第1课时）
【教学目标】
知识与技能
1.了解我国农业的重要性；
2.读图分析我国农业地区分布的差异。
过程与方法
通过我国农业在地区分布上的差异，使学生会用对比、分析的方法学习地理
知识。
情感态度与价值观
培养学生重视农业、热爱农业的思想。
【重点与难点】
1.知道农业是国民经济的基础产业。
2.我国农业地区分布的差异。
【教学方法】
读图分析、对比归纳、活动练习。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
一、情景导入
“江上往来人，但爱鲈鱼美。”、“老农家贫在山住，耕种山田三四亩。”，这
些诗句分别描述了人们从事的是哪种农业活动？（打渔、耕种）2·1·c·n·j·y
我国农业的地区分布有什么特点？农业有什么重要性？让我们走进第二节
《农业》去寻找答案吧！
二、新课学习
（一）农业及其重要性
1.农业的特点：农业的劳动对象是生物，获得的劳动产品也是生物本身
2.主要农业部门
种植业：在耕地上种植水稻、小麦、大豆、棉花等农作物，这样的生产部门
称为种植业。
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《农业》精品教案(第1课时)--第1页
《农业》精品教案(第1课时)--第2页
畜牧业：靠放牧或饲养牲畜及家禽等而获得产品，这样的生产部门称为畜牧
业。
林业：种植、养育、保护、采伐林木以及对树胶、树脂等林产品进行采集和
加工，这样的生产部门称为林业。
渔业：在水域中进行天然捕捞，或者人工养殖有价值的水生生物，这样的生
产部门称为渔业。
拓展延伸：农业有广义和狭义之分
狭义的农业仅指种植业。广义的农业按照劳动对象的不同，分为种植业、林
业、畜牧业、渔业、副业等部门。
3.农业的重要性
农业是我们的衣食之源、生存之本。我们吃的食品、穿的衣服、使用的桌椅
等，都直接或间接来源于农业。
活动：了解我国农业的重要性
收集相关资料，从生产和生活两个方面举例说明农业的重要性。
生产方面：农业可为工业提供木材（造纸）、粮食（酿酒原料、食品工业原
料）、棉花（棉纺织原料）、羊毛（毛纺织原料）等。
生活方面
吃：畜牧业能提供的食物有肉、奶等；林业能提供的食物有水果、木耳等。
穿：用种植业的产品原料制成的衣物有各种纯棉内衣、棉袄等；用畜牧业的
产品作原料制成的毛衣、皮鞋等。
用：用林业产品加工制作的轮胎等。
住：用林业产品可建造房屋。
中国用不足世界10%的耕地，养活了地球上约20%的人口。有人说：“这是一
个奇迹！”读下图，寻找证据，证明这个说法。（在四个国家中，我国耕地面积最
少，粮食总产量最多，且水稻单位面积产量远高于世界平均水平）
农业为13亿人提供吃、穿、住、行，为工业生产提供原材料和消费市场，
农业是我国国民经济的基础。
4.农业的现状
从总体上说我国农业还比较薄弱，国家正在采取多种措施推动农业的现代化
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《农业》精品教案(第1课时)--第2页
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