Module 3 Unit 9 Seeing the doctor Period 2（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册.docx

Module3Unit9SeeingthedoctorPeriod2（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module3Unit9SeeingthedoctorPeriod2（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册Module3Unit9Seeingthedoctor。内容包括用一般现在时描述健康状况和用一般过去时描述过去发生的事情。学生将通过听、说、读、写等多种方式学习和实践这些语言点，同时通过小组合作完成任务，提高语言运用能力和团队合作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习过一般现在时和一般过去时，对本节课的内容有一定的了解。在此基础上，教师可以通过复习和巩固旧知识，引导学生学习新的语言点，并将已有知识与新知识进行有机结合，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module3Unit9Seeingthedoctor，学生将能够运用一般现在时和一般过去时描述健康状况和过去发生的事情，提高语言运用能力。同时，学生将了解西方的就医文化，增强文化意识。通过小组合作完成任务，学生将培养团队合作能力和思维品质。教师将引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，提高学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了英语的基本语法规则，包括一般现在时和一般过去时的概念和用法。此外，学生已经能够运用简单的英语句子进行日常交流，并对西方文化有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观方式学习。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作能力。在学习风格上，学生偏好互动性强、参与度高的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一般现在时和一般过去时的用法产生混淆。此外，学生在表达自己的健康状况和就医经历时可能存在词汇量不足、语法运用不准确等问题。此外，对于西方的就医文化，学生可能较为陌生，需要老师在课堂上进行适当的引导和讲解。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课程平台：沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册教材和相关教学材料。

3.信息化资源：英语教学课件、视频材料、在线词典和练习网站。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、任务驱动学习等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放一段关于医生和病人的视频片段，引导学生关注本节课的主题。

问题提出：教师提出问题：“你们曾经去过医院吗？你们最喜欢的医生是谁？”鼓励学生分享自己的经历。

目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

语言点讲解：教师讲解一般现在时和一般过去时的用法，举例说明。

目的：确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（5分钟）

情景对话：教师与学生模拟医生和病人的对话，运用一般现在时和一般过去时。

小组活动：学生分成小组，根据教师提供的情境，编写对话并用一般现在时和一般过去时进行表演。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生的语言运用能力。

4.巩固练习（10分钟）

练习题：教师布置练习题，要求学生运用一般现在时和一般过去时描述自己的健康状况和就医经历。

小组讨论：学生分组讨论，互相纠正错误，共同完成练习。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点，强调一般现在时和一般过去时的用法。

学生分享自己的学习收获和感受。

目的：帮助学生巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。

总用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师采用情景对话和小组活动的形式，让学生在实际语境中运用新学到的知识，提高学生的语言运用能力。同时，教师注重引导学生主动参与课堂，鼓励学生互相纠正错误，培养学生的团队合作精神。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)课外阅读材料：提供一些与就医相关的英语小故事或文章，如《ATriptotheHospital》、《TheDoctorsVisit》等，帮助学生扩展词汇量和提高阅读理解能力。

(2)影视资源：推荐学生观看英语电影《DocMcStuffins》的相关剧集，如《ALittleBitofMagic》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语