(江津区石坝街小学)中期调查问卷分析报告.pdf

新媒体时代小学生数学交流能力的培养研究

中期调查问卷分析报告

江津区石坝街小学子课题组

新数学课程标准中明确地提出了：“数学是一种文化，它的内容、

思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”要求学生“在与他

人的交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑。”为

了更好地了解学生的数学阅读交流现状，加强学生的数学交流指导，

提高学生数学阅读交流的有效性，更好地对子课题展开有效地研究，

特对我校高、中、低段各年级学生进行了问卷调查。

一、调查对象

本次问卷调查选取了二、四、六年级，各年级抽查其中一部分学

生，共100名学生进行调查，采取不记名形式。

二、明确调查目标

我们这次问卷调查是为了了解：（1）小学生对数学的兴趣；（2）

数学交流重要性的认识；（3）数学交流的能力（4）班级数学交流

情况等。分析相关影响因素，构建相应策略，希望能使培养小学生数

学交流能力的措施更富有成效性，能更好的提高学生的数学交流能

力。

三、调查时间

2016年3月9日

四、调查问卷内容及结果

1、你喜欢上数学课吗？()

选项人数百分比

A.喜欢8989%

B.一般1111%

C.不喜欢00%

2、你对自己的数学成绩)(

选项人数百分比

A.比较满意7878%

B.不满意2222%

C.不关心00%

3、课堂上你是否经常举手发言（）

选项人数百分比

A.偶尔2929%

B.从不22%

C.经常6969%

4、对老师的提问你感到紧张吗？（）

选项人数百分比

A.很紧张1010%

B有点紧张3636%

C.不紧张5454%

5、当老师提问时，你在干什么？（）

选项