化学(卢建森)(立足文本解读 激活化学课堂--以选择性必修有机物的合成为例)(48).docx

立足文本解读激活化学课堂

——以选择性必修“有机物的合成”为例

摘要：高中化学在高中的学习当中十分重要，很多专业都要求学生在高中选课时选择化学，并且对化学的成绩有着一定的要求，所以就要求学生在高中阶段学好化学。但是在实际的教学过程中，高中的化学课堂也存在一定的问题，教师授课时脱离了课本上的内容；学生对化学的重视程度较低；教学方法创新不足等都影响了高中化学的教学。本文将针对这个问题，提出适当的建议。

关键词：文本解读；激活；化学课堂；

引言：随着新课改的进行，高中化学已经不是学生必选的课程，学生可以凭借自己的喜好程度来选择是否学习化学。但是在高校的很多专业例如医学类等专业都需要学生有着良好的化学基础，因此，高中化学的学习会关乎着学生将来的就业方向。化学的学习需要以教材为基础，立足文本提升课堂的质量，加深学生的理解，激发学生的学习兴趣，以此来激活课堂，提高课堂的效率。

现如今高中化学课堂的现状

教学方法创新不足，学生兴趣不高

高中的化学教师很多都是经验充足的老教师，因此在教学方法上受传统的教学方法影响过重，无法随着时代的进步来创新自身的教学方法，以此导致课堂的学习氛围不浓，学习效果低，影响了学生的整体学习效果。高中的化学本身就比较枯燥，如果还采用传统的教学方式，很容易使学生在课堂上出现注意力不集中的现象，学生容易在课堂当中打瞌睡，说话，严重的甚至会影响教师的教学。传统的教学方式使化学的学习变得更加的枯燥无聊，不容易吸引住学生的学习兴趣，培养学生对化学的兴趣可以使化学的学习变得简单轻松起来，但是反过来，如果教师无法合理地把握住课堂的效果，激发不起学生的学习兴趣，会使学生对化学的学习欲望下降，时间长了就会影响化学的整体学习。

学生对化学学习的重视程度不够

新课改要求学生在物理历史中任选一科，化学生物政治地理当中任意选两科，所以就有的学生认为化学的学习不是以前那么重要了，因此，在学习时就会有所懈怠，对化学的重视程度也有所下降。但是虽然选课方式发生了变化，但是并不代表化学的学习就没那么重要了，所以学生的这种心理导致了化学的学习效率降低，影响了今后的学习。高中的课程紧，任务重，学习的科目较多，因此学生需要为每科的学习安排合理的时间，但是很多学生无法合理的分配自己的学习时间，把化学留在最后进行，导致最后留给化学的学习时间较少，影响了最终的学习效果。化学的学习需要以课本为基础，很多学生在学习时不注重解读课本上的内容，忽视了课本内容的重要性，这都会影响最终的学习。

教学时脱离课本内容

教师在教学时，需要结合课本内容进行授课。但是很多教师在教学时，忽视了课本内容的重要性，教学时脱离了课本内容，导致教学效果不是很好，影响了学生的学习。所有的知识内容一切的源头都是课本，高考试卷出题时的参照物也仅仅是课本，所以说课本是学习最基本的内容。将课本内容理解好就可以很好的完成化学上的各类习题，但是很多教师忽视了这一点，在教学时以练习为主，对学生实施题海的战术，过多的练习习题反而对学生没有什么太大的作用。提升教学质量的根本方式还是让学生理解好教材上的知识点，很多教师无法重视起对课本内容的讲解，使得学生的学习出发点出现问题，这样不利于学生的综合学习，使得学生在学习过程中遇到困难。

立足文本，激活化学课堂的重要意义

有利于激发学生对于化学的学习兴趣

学习兴趣的培养能够很好的提升学生的学习效果，而立足文本解读，激活化学课堂能够一定程度上降低化学学习的难度，使学生在学习过程中获得成就感，以此来培养学生对学习的兴趣。充分的解读课本上的内容能够加深学生对知识的理解，使得学生在日后的学习中找到学习的规律，在学习中找回自信，从而更加高效的学习，这样可以减轻学生在学习时的压力，这样就可以很好的吸引学生学习时的兴趣。只有学生对学习充满兴趣，才能积极主动的投入到化学的学习当中。如果学生在学习中总是遇到困难，经过长时间的积累也得不到解决就会影响到学生学习的欲望，加强对文本的解读，能够很好的提升教师的教学质量，使学生的学习变得简单起来，这样就可以形成良性循环，有利于学生的学习。

提高课堂的教学质量，减轻学生课下的压力

教师在课堂当中，花费更多的精力在解读文本内容时，能够很好的提高课堂的质量，使学生在课堂当中能够学习到更多的知识，这样在课后的练习当中也可以很快速的完成教师布置的任务，这样就可以很好的减轻学生课下的负担，使学生的时间更加的宽松，能够进行别的任务。立足文本解读，激活化学课堂最重要的一点就是需要教师充分的利用好化学教材，在课堂上使学生能够对教材有着深刻的理解，以此来达到教学的效果。化学的学习就需要学生充分的理解物质的性质变化，以及各种现象的发生，所以对于教材的解读是非常重要的，学生只要理解好了教材上的内容，才能够理解物质之间的联系，这样在做习题时才能够将自己所学习的内容与习题