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二年级下册语文第三单元集体备课--第1页

人教版(二）年级下册语文第（三）单元集体备课教案

主备老师：丁洁参与研讨老师：曹健美李好叶芝清朱炜敏刘艳艳刘培容

第三单元传统文化篇总课时13课时

一、教材分析

本单元是识字单元，围绕“传统文化”为专题进行编排，选编的4篇课文，

《神州行》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》，四篇课文形式活泼、内容

丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华

优秀传统文化。

本单元出现的生字，大部分是形声字，围绕形声字形旁表示特点，教材在课

文和语文园地设计了多个维度的训练。

配合本组专题，在“语文园地”里安排了“口语交际.注意说话的语气”“识

字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”等多项训练

内容。

二、单元教学目标

1、会认60生字，会写36生字。会写37语。

2、能利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片识字。

3．积累“华夏儿女、炎黄子孙｜等词语。

单4．感受祖国山河的壮美和文化的悠久。

三、单元重难点

元1．会认60生字，会写36字。会写37语。

2．正确、流利地朗读歌谣，能注意语气和重音。

分3．感受祖国山河的壮美和文化的悠久。

四、课时安排（13课时）

析

1、《神州行》—————————————————————2课时

2、《传统节日》————————————————————2课时

3、《“贝”的故事》——————————————————2课时

4、《中国美食》———————————————————2课时

5、口语交际——————————————————————1课时

6、语文园地三———————————————————-—2课时

6、单元测试————————————————————-—2课时

五、课前准备

多媒体课件

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人教版(二）年级下册语文第（三）单元集体备课教案

主备老师：丁洁参与研讨老师：曹健美李好叶芝清朱炜敏刘艳艳刘培容

第一课课题神州瑶集体讨论修改

知识与技能：

1、会读、会写本课的生字

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文

过程与方法：

教学目标

朗读课文、小组合作探究学习。

情感态度与价值观：

感受祖国的伟大,培养学生热爱祖国的感情。

1、领悟字词的含义,感受祖国的伟大。2、学会本课的本课

教学重点

的生字,理解字词含义。

教

材通过字词的含义,感受祖国的伟大,培养学生热爱祖国

分教学难点

的感情。

析

课前准备多媒体课件