2.3 绝对值 教学设计 2024-2025学年北师大版数学七年级上册.docx

2.3绝对值教学设计2024-2025学年北师大版数学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：绝对值

2.教学年级和班级：北师大版数学七年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三下午第一节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解绝对值的概念，掌握绝对值的性质和运算法则。

2.过程与方法：通过实例分析，培养学生的抽象思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和勇于探索的精神。

三、教学内容

1.绝对值的概念：介绍绝对值的定义，即数轴上一点到原点的距离。

2.绝对值的性质：讲解绝对值的性质，包括正负数的绝对值相等，零的绝对值为零等。

3.绝对值的运算法则：引导学生掌握绝对值的运算法则，如绝对值的加减乘除等。

四、教学过程

1.导入：通过数轴引出绝对值的概念，激发学生的兴趣。

2.新课导入：讲解绝对值的性质，引导学生进行思考和讨论。

3.实例分析：通过具体的例子，让学生理解和运用绝对值的性质。

4.练习与讲解：让学生进行练习，对学生的疑问进行解答。

5.总结与拓展：总结绝对值的知识点，引导学生进行拓展思考。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，思考问题的深度和广度。

2.练习情况：检查学生的练习完成情况，对学生的掌握程度进行评价。

3.小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作和解决问题能力。

六、教学资源

1.教学PPT：制作详细的PPT，辅助讲解和展示知识点。

2.数轴图示：准备数轴图示，帮助学生直观理解绝对值的概念。

3.练习题库：准备一定数量的练习题，用于巩固学生的知识点掌握。

二、核心素养目标

1.逻辑推理：通过实例分析和练习，培养学生运用绝对值的性质进行逻辑推理的能力，使其能够运用绝对值解决实际问题。

2.数据分析：培养学生从数轴的角度理解绝对值，能够对数据进行合理的绝对值转换，提高数据分析能力。

3.数学建模：引导学生运用绝对值的知识，构建数学模型解决实际问题，培养学生的数学建模能力。

4.数学思维：通过绝对值的学习，培养学生的抽象思维能力，使其能够运用数学思维方式分析和解决问题。

三、重点难点及解决办法

1.重点：理解绝对值的概念，掌握绝对值的性质和运算法则。

解决办法：通过数轴直观演示绝对值的意义，引导学生通过实际例题体验绝对值的性质，从而加深理解。

2.难点：运用绝对值解决实际问题。

解决办法：设计具有层次性的练习题，从简单到复杂，让学生逐步学会将绝对值知识应用于解决实际问题，培养其数学建模能力。

3.重点：培养学生的逻辑推理和数据分析能力。

解决办法：在教学过程中，教师应提供丰富的实例，引导学生进行推理和分析，让学生在实践中掌握相关能力。

4.难点：理解绝对值在数轴上的表现形式。

解决办法：利用数轴进行动态演示，使学生能够直观地理解绝对值与数轴之间的关系，从而突破这一难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)引导法：通过提出问题，引导学生思考和探索绝对值的概念和性质。

(2)实践法：让学生通过实际例题和练习，亲自尝试和验证绝对值的运算法则。

(3)讨论法：鼓励学生进行小组讨论，分享各自的解题思路和方法，培养团队合作意识。

2.教学手段：

(1)多媒体演示：利用PPT、动画等多媒体手段，生动展示绝对值的概念和性质。

(2)数轴教具：使用数轴教具，直观展示绝对值与数轴之间的关系。

(3)在线教学平台：利用在线教学平台，发布练习题和拓展阅读材料，方便学生随时学习和巩固知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绝对值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道绝对值是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于绝对值的图片或视频片段，让学生初步感受绝对值的魅力或特点。

简短介绍绝对值的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绝对值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绝对值的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绝对值的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绝对值的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解绝对值的实际应用或作用。

3.绝对值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绝对值的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绝对值案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绝对值的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绝对值解决实际问