渔歌子公开课人教版教学心得.docx

渔歌子公开课人教版教学心得

一、教学内容

本节课为人教版八年级上册第三单元第10课《渔歌子》，主要内容有三个部分：第一部分是介绍作者张志和及其创作背景；第二部分是逐句解析诗词内容，让学生理解诗意；第三部分是分析诗词的艺术特色，体会作者的思想感情。

二、教学目标

1.了解作者张志和的生平背景及本诗的创作背景。

2.能够正确背诵并理解诗词内容。

3.分析诗词的艺术特色，培养学生热爱祖国古代文化和艺术的情感。

三、教学难点与重点

重点：诗词的逐句解析和艺术特色的分析。

难点：对诗词深层含义的理解和艺术特色的把握。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：播放山水风光视频，引导学生感受大自然的美好，激发学生对诗词的兴趣。

2.作者背景介绍：简要介绍张志和的生平背景及其创作本诗的背景。

3.诗词逐句解析：引导学生逐句理解诗词内容，解释生僻词语，让学生充分理解诗意。

4.艺术特色分析：分析诗词的结构、韵律、意象等艺术特色，让学生体会作者的思想感情。

5.课堂练习：请学生运用所学，分析其他山水诗的艺术特色，加深对诗词的理解。

六、板书设计

板书内容：渔歌子

张志和

背景介绍

逐句解析

艺术特色分析

七、作业设计

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过山水风光视频引入，激发了学生的学习兴趣；在教学过程中，注重了诗词的逐句解析和艺术特色分析，使学生能够深入理解诗词。但课堂练习环节，学生的参与度不高，需要加强互动。

2.拓展延伸：组织一次诗词鉴赏活动，让学生分组挑选自己喜欢的山水诗，进行深入分析和赏析，提高学生的鉴赏能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课为人教版八年级上册第三单元第10课《渔歌子》，主要内容有三个部分：第一部分是介绍作者张志和及其创作背景；第二部分是逐句解析诗词内容，让学生理解诗意；第三部分是分析诗词的艺术特色，体会作者的思想感情。

二、教学目标

1.了解作者张志和的生平背景及本诗的创作背景。

2.能够正确背诵并理解诗词内容。

3.分析诗词的艺术特色，培养学生热爱祖国古代文化和艺术的情感。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：播放山水风光视频，引导学生感受大自然的美好，激发学生对诗词的兴趣。

2.作者背景介绍：简要介绍张志和的生平背景及其创作本诗的背景。

3.诗词逐句解析：引导学生逐句理解诗词内容，解释生僻词语，让学生充分理解诗意。

4.艺术特色分析：分析诗词的结构、韵律、意象等艺术特色，让学生体会作者的思想感情。

5.课堂练习：请学生运用所学，分析其他山水诗的艺术特色，加深对诗词的理解。

七、作业设计

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过山水风光视频引入，激发了学生的学习兴趣；在教学过程中，注重了诗词的逐句解析和艺术特色分析，使学生能够深入理解诗词。但课堂练习环节，学生的参与度不高，需要加强互动。

2.拓展延伸：组织一次诗词鉴赏活动，让学生分组挑选自己喜欢的山水诗，进行深入分析和赏析，提高学生的鉴赏能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应保持温和的语调，用简洁明了的语言进行讲解，以便学生更好地理解和记忆。在讲解诗词时，可以适当调整语速，强调关键词语，让学生感受诗词的韵律美。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解诗词时，可以适当留出时间让学生思考和讨论，提高课堂参与度。

3.课堂提问：通过提问激发学生的思维，引导学生积极参与课堂。在提问时，要注意问题的针对性和启发性，让学生在思考中感受到诗词的魅力。

4.情景导入：利用多媒体课件播放山水风光视频，让学生在美丽的自然景色中感受到诗词的意境。同时，引导学生关注大自然，激发他们对诗词的热爱。

6.教学评价：及时对学生的学习情况进行评价，鼓励他们积极参与课堂。在评价时，要注意评价的语言和态度，避免伤害学生的自尊心，激发他们的学习兴趣。

7.拓展延伸：组织诗词鉴赏活动，让学生在活动中提高诗词鉴赏能力。同时，鼓励学生在课后阅读更多山水诗，培养他们对中国古典文化的热爱。