探讨苏教版小学语文有的人教案设计.docx

探讨苏教版小学语文有的人教案设计

一、教学内容

1.课文阅读：通过阅读课文，使学生了解不同人的行为和态度，理解课文所传达的思想感情。

2.生字词学习：学习课文中的生字词，加强学生的词汇积累。

3.语法讲解：讲解课文中的简单句型和常用语法，提高学生的语言表达能力。

二、教学目标

1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

2.学习并掌握课文中的生字词，增强词汇积累。

3.能够运用课文中的句型和语法，进行简单的口语表达。

三、教学难点与重点

重点：正确朗读课文，理解课文大意，学习并掌握课文中的生字词。

难点：运用课文中的句型和语法进行简单的口语表达。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.情景引入：通过讲述一个发生在生活中的小故事，引发学生对不同人的行为和态度的思考。

2.课文阅读：引导学生朗读课文，让学生在朗读中感受课文所传达的思想感情。

3.生字词学习：讲解课文中的生字词，让学生通过例句理解并掌握这些生字词。

4.语法讲解：讲解课文中的简单句型和常用语法，让学生能够理解并运用这些句型和语法。

5.随堂练习：通过PPT展示一些与课文内容相关的练习题，让学生在课堂上进行练习。

6.小组讨论：让学生分组讨论，讨论如何正确对待生活中的不同人和事。

7.口语表达：让学生运用课文中的句型和语法，进行小组内的口语表达练习。

六、板书设计

板书设计如下：

有的人有的行为有的态度

（描述具体行为）（描述具体态度）

七、作业设计

1.作业题目：根据课文内容，写一篇关于正确对待生活中的不同人和事的短文。

答案：

在生活中，我们会遇到各种各样的人，有的人善良，有的人自私，有的人热情，有的人冷漠。面对这些不同的人，我们应该怎样对待呢？

我们要学会尊重每一个人，不论他们的性格如何，不论他们的地位如何。我们要尊重他们的权利，尊重他们的选择，尊重他们的劳动成果。

我们要学会理解每一个人，理解他们的行为，理解他们的想法，理解他们的需求。只有理解了他们，我们才能更好地与他们相处，才能更好地帮助他们。

我们要学会包容每一个人，包容他们的缺点，包容他们的错误，包容他们的不完美。因为每个人都有自己的难处，每个人都有自己的不完美。

正确对待生活中的不同人和事，是我们生活中必备的技能。只有学会了这个技能，我们才能更好地生活，才能更好地与他人相处。

2.作业题目：用课文中的句型和语法，描述一下你身边的人。

答案：

我身边的人有很多，他们的性格和行为也各不相同。有的人非常热情，每次见到我都会主动和我打招呼，关心我的生活和学习；有的人则比较内向，平时不喜欢和人交流，但他们的内心是非常善良的。每个人都有自己的特点和优点，我们要学会尊重和理解他们，这样才能更好地与他们相处。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.课文阅读：本节课的重点是让学生通过阅读课文，理解不同人的行为和态度。课文内容涉及到的人物行为和态度有：善良的行为、自私的行为、热情的态度、冷漠的态度等。教师需要引导学生通过阅读，理解这些行为和态度，并学会正确对待生活中的各种人和事。

2.生字词学习：本节课的生字词包括“有的人、行为、态度”等。教师需要通过例句和讲解，使学生理解并掌握这些生字词。

3.语法讲解：本节课的语法重点是简单句型和常用语法。教师需要通过讲解和练习，使学生理解并能够运用这些句型和语法。

二、教学难点与重点细节解析

1.教学重点：本节课的重点是让学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，学习并掌握课文中的生字词。教师需要通过引导学生朗读课文，讲解生字词，使学生达到这一目标。

2.教学难点：本节课的难点是让学生能够运用课文中的句型和语法进行简单的口语表达。教师需要通过讲解和练习，帮助学生克服这一难点。

三、教学过程细节解析

1.情景引入：教师通过讲述一个发生在生活中的小故事，引发学生对不同人的行为和态度的思考。这一环节的目的是激发学生的兴趣，引发学生的思考。

2.课文阅读：教师引导学生朗读课文，让学生在朗读中感受课文所传达的思想感情。这一环节的目的是帮助学生理解课文的大意，感受课文的思想感情。

3.生字词学习：教师讲解课文中的生字词，让学生通过例句理解并掌握这些生字词。这一环节的目的是帮助学生掌握课文中的生字词。

4.语法讲解：教师讲解课文中的简单句型和常用语法，让学生能够理解并运用这些句型和语法。这一环节的目的是帮助学生理解并运用课文中的句型和语法。

5.随堂练习：教师通过PPT展示一些与课文内容相关的练习题，让学生在课堂上进行练习。这一环节的目的是巩固学生所学知识，检查学生的学习效果。

6.小组讨论：教师让学生分组讨论，讨论如何正确对待生活中的不同人和事。这一环节的