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课后延时服务的心得体会（通用7篇）

课后延时服务的心得体会1

从5月起，__小学课后服务工作正式全面开始上线，根据学校的课

后服务工作的具体安排，我的服务对象是一年级，具体工作要求是学生

在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的计划安排

对孩子开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活

动。

一、前期学校及教师的准备工作

新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导

干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会

等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。学

校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确

保课后校内延时服务规范有序进行。

二、教师用心让家长和学生放心、安心

在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务教师工作计

划”，让延时服务工作规范有序进行。

万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的意

愿不是特别得强，所以我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十

几个人。我明白学生和家长们的担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适应，

学校的饭菜是否符合孩子们的口味;担心学生在校休息不好;担心学生

在校时间长、会不会有厌烦的情绪……经过一个月的学校和老师们的用

心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长

和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后服务活动的意愿更强烈

了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。

中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别

学生精力比较充沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，

只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品(比

如：抱枕，眼罩等)。这样的话，孩子们睡得比较舒服点。

下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、

艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等

教育娱乐活动。我会根据前期的计划及学生的年龄特点，合理地设置活

动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提

下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。

课后延时服务的心得体会2

首先要求我们教师转变三种角色。由传统的知识传授者成为学生学

习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者、控制者成为学生

学习的组织者、促进者和指导者;由传统的静态知识占有者成为动态的

研究者。

其次，要求教师以新角色实践教学。这要求我们破除师道尊严的旧

俗，与学生建立人格上的平等关系，走下高高讲台，走进学生身边，与

学生进行平等对话与交流;要求我们与学生一起讨论和探索，鼓励他们

主动自由地思考、发问、选择，甚至行动，努力当学生的顾问，当他们

交换意见时的积极参与者;要求我们与学生建立情感上的朋友关系，使

学生感到我们是他们的亲密朋友。

成功得到快乐的情绪体验是一种巨大的力量，它能使学生产生学好

英语的强烈愿望。要使学生获得成功，教师必须设计好探索英语知识的

台阶，使不同智力水平的同学都能拾级而上，“跳一跳摘果子”，都能

获得经过自己艰苦探索，掌握英语知识后的愉快情绪体验，从而得到心

理上的补偿和满足，激励他们获得更多的成功。当学生在探索学习的过

程中遇到困难或出现问题时，要适时、有效的帮助和引导学生，使所有

的学生都能在英语学习中获得成功感，树立自信心，增强克服困难的勇

气和毅力。特别是后进学生容易自暴自弃、泄气自卑，教师要给予及时

的点拨、诱导，半扶半放地让他们自己去走向成功。

课后延时服务的心得体会3

为解决学生家长实际困难，促进学生全面健康成长，根据西安市教

育局《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》文件精神，我校

于秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课后服务水平提

升，积累经验，现将本学期课后服务工作做如下总结。

本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。每周一、三、五为

作业辅导，每周二、四为学生兴趣社团。目前，我主要负责六年级一班

的语文课后作业辅导工作。在课后服务开始时，为了更好的落实“双减”

政策，我制定了符合本班学情的课后服务细则，确保参加课后服务的学

生作业不回家，都能在规定的时间里保质保量地完成当日作业，同时为

学生做好答疑解惑的工作，提高课后服务的效率。具体做法如下。

第一、在参与课后服务的学生中间，设置分层作业确保不同层次的

学生都能完成，针对学业有困难的同学制定个