《编绳小茶垫》教案 小学劳动 通用版.docx

《编绳小茶垫》教案小学劳动通用版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《编绳小茶垫》教案小学劳动通用版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《编绳小茶垫》，来源于小学劳动教育课本中关于“手工制作”章节的内容。通过本节课，学生将学习基本的编绳技巧，运用不同颜色的绳子编织成实用的小茶垫。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了简单的绳结制作，掌握了基本的手工操作技能。本节课将在此基础上，进一步提高学生的动手能力，激发他们的创新意识，同时强化对传统编织文化的了解和认识。教学内容紧扣课本，注重实用性与趣味性的结合，使学生在动手实践中巩固和提高所学的劳动技能。

核心素养目标

二、核心素养目标：《编绳小茶垫》一课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的动手操作能力，通过实际操作，掌握编绳技巧，提高手工制作水平；其次，培养审美情趣，让学生在色彩搭配和图案设计中感受美、创造美；再次，强化创新意识，鼓励学生在编绳过程中发挥想象，创作出独具特色的作品；最后，增强文化认同，让学生了解我国传统编织文化，激发对传统文化的热爱。这些目标与新教材的要求相符，有助于全面提升学生的综合素质。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本节课的重点在于学生能够掌握编绳的基本技巧和设计方法，难点在于如何创新设计并独立完成一个美观实用的编绳小茶垫。解决方法和突破策略如下：1.通过教师示范和分组合作，让学生直观地学习编绳技巧，强调操作要领，确保学生掌握基本技能。2.提供丰富的色彩和图案参考资料，引导学生进行创意设计，鼓励学生尝试不同组合，突破单一的思维方式。3.对于设计难点，组织学生进行讨论和分享，互相启发灵感，同时教师进行个别指导，帮助学生解决具体问题。4.设置梯度任务，从简单到复杂，让学生逐步挑战，增强信心，从而克服难点，顺利完成作品。这些策略旨在帮助学生将课本知识与实践相结合，有效提升解决实际问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师清晰、生动的讲解，使学生快速理解编绳的基本原理和技巧。

2.演示法：教师现场示范编绳过程，让学生直观学习，加深记忆。

3.合作学习法：鼓励学生分组合作，互相交流技巧，共同完成作品，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示编绳步骤和图案设计，增强视觉效果，帮助学生理解。

2.实物展示：展示不同风格和图案的编绳小茶垫，激发学生创作灵感。

3.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括编绳基本技巧的视频和设计灵感的图片，要求学生预习并思考如何设计自己的小茶垫。

设计预习问题：围绕编绳技巧和设计理念，提出问题如“编绳有哪些基本步骤？”“如何搭配颜色使作品更美观？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读相关资料，了解编绳的基础知识。

思考预习问题：针对提出的问题，进行独立思考，并尝试用自己的语言记录答案。

提交预习成果：将预习笔记和初步设计草图提交至微信群或直接交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资料，实时监控预习情况。

-作用与目的：

让学生提前接触编绳技巧，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的编绳小茶垫，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解编绳的基本技巧和设计原则，结合实物演示。

组织课堂活动：设计小组合作编绳活动，让学生在实践中学习和掌握技能。

解答疑问：在学生实践过程中，及时解答学生的疑问，提供指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际操作中。

参与课堂活动：在小组中积极参与编绳实践，与组员交流技巧。

提问与讨论：遇到问题时主动提问，与小组成员讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，帮助学生掌握编绳技巧。

实践活动法：通过小组合作，让学生动手实践，加深理解。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和团队精神。

-作用与目的：

加深学生对编绳技巧的理解，提高动手能力。

通过实践活动，培养学生的创造力和问题解决能力。

增强学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：要求学生完成自己的编绳小茶垫，并记录制作过程。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生探索更多编绳艺术