第三章　代数式训练教学设计 2024-2025学年-人教版数学七年级上册.docxVIP

第三章代数式训练教学设计2024-2025学年-人教版数学七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：代数式训练

2.教学年级和班级：人教版数学七年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握代数式的基本概念，理解代数式的表示方法，能够正确运用代数式进行数学表达和计算。

2.过程与方法：培养学生通过代数式解决问题的方式，提高学生运用代数式分析和解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的耐心和细心，使学生形成积极向上的学习态度和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的数学概念，如整数、分数、有理数等，并且已经学会了简单的算术运算和问题解决方法。他们对代数的基本概念有一定的了解，如变量、常数、代数表达式等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对数学的兴趣各不相同，有的学生对解决问题感兴趣，有的学生对理论概念更感兴趣。大部分学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，但程度不同。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习代数式时，学生可能会对代数式的表示方法和运算规则感到困惑，特别是对于含有未知数的代数式和不等式的解决。他们可能会对如何正确运用代数式解决问题感到困难，特别是在解决实际问题时，如何将问题转化为代数表达式并运用代数式进行求解。此外，学生可能对复杂的代数式运算感到挑战，需要进一步的练习和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版数学七年级上册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与代数式相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观地展示代数式的概念和应用，帮助学生更好地理解和掌握。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备好实验所需的器材，如计算器、纸张、笔等，并确保其完整性和安全性，以便学生进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕代数式训练课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解代数式的概念和表示方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解代数式训练课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出代数式训练课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解代数式的基本概念、表示方法和运算规则。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握代数式的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验代数式的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解代数式的基本概念和运算规则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握代数式的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解代数式的基本概念和运算规则。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据代数式训练课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与代数式训练相关的拓展资源，如数学竞赛题目、实际应用案例等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

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