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《10的减法》大班教案--第1页
《10的减法》大班教案
在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,编写
教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写
的吧!下面是小编精心整理的《10的减法》大班教案,希望能够帮助
到大家。
《10的减法》大班教案1
设计意图:
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,在组织教学时孩子们兴
趣不是很高,主动学习的欲望不强。《幼儿园教育指导纲要》中明确
指出:游戏是幼儿的基本活动。作为幼儿教师应为幼儿创设一个主
动探究学习的空间。根据我班幼儿对10以内数字加减初步学习情况,
我设计了本次以闯关游戏为主进行数学教育的活动,从而使幼儿主动
获得以内数字加减的有关经验。
活动目标:
(1)进一步理解10以内数字的加减法的运算
(2)能准确地进行运算并能正确写出算式
(3)体验动脑筋思考解题的乐趣
配套课件:大班数学教案《10以内数字的加减法》PPT课件
活动准备:
(1)PPT课件
(2)画板、画笔一人一份
活动过程:
1.图片导入,引起幼儿参与的积极性
(1)教师:小朋友们,请仔细看看图片里有什么?(出示请个
别幼儿回答)
(2)教师:这个城堡的名字叫快乐城堡,它里面有好多神奇的地方,
小朋友们想进去看看吗出示PPT)
(3)教师:那就请小朋友们跟着老师开小汽车去看看吧出示PPT)
2.教师指导幼儿进行闯关游戏
《10的减法》大班教案--第1页
《10的减法》大班教案--第2页
(1)第一关--蝴蝶关。(出示PPT)
①教师:它是谁?原来是蝴蝶姐姐,她说要考考大家,答对通过
第一关才能进快乐城堡哦
②教师:那我们一起来看看蝴蝶姐姐的题目吧出示PPT)
③教师:蝴蝶姐姐的花园里有什么?有多少只呢?不一会飞来了4
只,现在又有多少只请个别幼儿回答)
④教师小结一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7
(2)第二关--蚂蚁关。(出示PPT)
①教师:小朋友们看看这是谁?它邀请我们去它的小草坪坐坐,
我们去看看吧。
②教师:小蚂蚁的小草坪上有什么啊?一共几块呢?可是吃了3块,
还剩几块呢?用算式表示是什么请个别幼儿回答)
③教师:小蚂蚁说要分给大家4块,那它还剩几块呢,用算式又
怎么表示教师引导幼儿依次说出7-4=3的算式)
④教师小结回顾共有10块饼干,吃了3块还剩7块,然后又从7
块中分走4块还剩3块饼干。
(3)第三关--小白兔关(出示PPT)
①教师:红眼睛长耳朵猜猜我是谁?我们来看看是不是它出示
PPT)
②教师:小白兔的园里种的什么?有几朵?可是采了3朵还有几朵
呢,用算式怎么表示出示PPT,并引导幼儿说出算式)
③教师:我们班的小朋友都太聪明了,通过三关了,接下来我们
来看看会去哪
(
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