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沪教版新教材一年级上U2Newfriends单元教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课将围绕沪教版新教材一年级上U2Newfriends单元进行教学。本单元主要介绍了一些动物和它们的特点。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容包括以下几个部分：

1.词汇教学：学生将学习与动物相关的词汇，如cat,dog,panda等。

2.句型教学：学生将学习如何用英语描述动物的特点，如Itsa/an...Itsgot...。

3.对话教学：学生将学习并能够表演本单元的两个对话，分别是介绍自己的宠物和询问对方宠物的特点。

4.听力练习：学生将通过听力练习，提高对动物特点的理解和听力技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够在真实情境中运用所学知识进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解不同动物的特点和文化背景，提高对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：学生将在课堂上进行观察、分析、推理等思维活动，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高他们的学习策略和自主学习能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.词汇学习：学生需要掌握与动物相关的词汇，如cat,dog,panda等。对于部分学生来说，可能存在发音和记忆上的困难。

解决办法：通过图片、实物等辅助教学手段，帮助学生直观地理解和记忆单词。同时，采用游戏、歌曲等趣味性强的教学活动，提高学生学习词汇的积极性和兴趣。

2.句型学习：学生需要掌握如何用英语描述动物的特点，如Itsa/an...Itsgot...。

解决办法：通过示例、模仿、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习和运用句型。同时，教师给予及时的反馈和指导，帮助学生正确地表达和运用。

3.听力理解：学生需要提高对动物特点的听力理解能力。

解决办法：选用适合学生水平的听力材料，通过重复、暂停、提问等手段，让学生有机会听懂并理解对话内容。同时，引导学生进行听力训练，提高他们的听力技能。

4.口头交流：学生需要在真实情境中运用所学知识进行简单的日常交流。

解决办法：创设生动、真实的学习情境，如模拟宠物店、角色扮演等，鼓励学生大胆开口表达。教师适时给予鼓励和指导，提高学生的口语交流能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟宠物店、角色扮演等情境，让学生在真实的环境中学习和运用英语。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如介绍自己的宠物、询问对方宠物的特点等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.交际式教学法：通过小组讨论、pairwork等形式，鼓励学生积极参与课堂交流，提高口头表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学习效果。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如电子白板、在线学习平台等，提高教学互动性和学生的参与度。

3.实物教具：使用动物模型、图片等实物教具，帮助学生直观地理解和记忆单词和句型。

教学过程

1.导入（5分钟）

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutnewfriends.Canyouguesswhatnewfriendswewillmeettoday?通过这样的导入，激发学生的好奇心，引出本节课的主题。

2.呈现与学习（15分钟）

a.词汇教学：Now,letslookatsomepicturesofanimals.Canyoutellmethenamesoftheseanimals?展示动物图片，引导学生说出动物名称，然后呈现本节课的生词，如cat,dog,panda等。

b.句型教学：Today,wearegoingtolearnhowtodescribethefeaturesofanimals.Watchthisvideo,andthentryto模仿whatthecharacterssay.观看有关动物特点的视频，引导学生模仿并学习句型Itsa/an...Itsgot...。

c.对话教学：Letslistentoaco